高明

……人潮如海。一班50～60人，全校几十个班，几千名同学列队入场，一会的功夫，就把个中学操场海海漫漫地占满了。

教导主任，一个其貌不扬的黑脸矮汉子，开始讲话。他很幽默，这种幽默又很“黑”，时而在抛出一个“包袱”，引得全场爆笑之后，黑脸上愈显出铁一般的冷峻，板得越发象冷硬的山石。我好象没听到他在说什么。我在四周震耳欲聋的哄笑声里，抓紧时间大声地跟身边的王丽芳辩论着一个什么问题，好象这又是个形而上的问题，转着车轱辘永远也说不清的那种。王丽芳是公认的“校花”，而且她的学习与她的人一样漂亮，随时随地随机的辩论是我们俩之间乐此不疲的游戏。

“现在……”教导主任突然对着话筒大喝一声，简直如雷贯耳，震得胆小的同学不约而同地缩了缩脖子，天上正在匆匆赶路的云朵也一怔，停下了脚步。

会场马上变得鸦雀无声，且众人雅静得这般突然，就把一个来不及马上刹住的声音清晰地出卖给了这个无情的冷场。

164班的刘文涛，正在放肆地笑。静场中刚好听到三声，象一只乌鸦飞过人们头顶：“哈，哈，哈……”

静场。台下的几千学生都屏住了呼吸，而台上的一排老师就象庙里的十八罗汉，虽一个个姿势不同、表情各异，却仍是无声，无声。

教导主任象个表演艺术大师一样，让这个静场伴着他那著名的无表情的冷脸一直延续了二三分钟，才以和缓的口气接着慢慢地说：“我刚才讲话的时候，有的同学并没有听，想必，他是很高明的了。起码，他自以为很高明！那就这样，请他到台上来，把他的高明演给大家看看！刘文涛！”

“到！”刘文涛慌慌张张地站起来，屁股底下的凳子“哐啷”一声倒了。164班与我们165班相邻，映着日光瞧去，他的额角有点发亮，想是已经见汗了。

“到台上来！”又是一声大喝。

刘文涛跌跌绊绊地往台上走。他是个小个的男生，毫无特点的脸孔和有点胖的身材，在人缝里穿行，象是企鹅在大海里游。我忍不住要笑，在这个紧张空气的压迫下又不敢出声，不由得紧紧地抓住了王丽芳的手。

王丽芳象武侠小说里那种擅长“腹语”的武林高手一样，表情肌不动，嘴角也不动，却从齿间冷冷地掷出两个字来：“企鹅！”

象一只手冷不防地搔到了我的腋下，我在毫无准备的状态下，在一片死一般的冷寂中哈哈大笑了。与王文涛那三声乌鸦叫似的大笑不同，我这是大珠小珠落玉盘似的那种成串的笑：“哈哈哈……”

当然这串珠子掉了七八颗，也就猛地刹住了。恐惧以一种比笑更大的力量攫住了我。几千双眼睛向我坐的这个卑微角落集束投来，由于数量和力度的强势，我第一次“听”到目光发出的声音，那声音就象是一阵王者之风吹过，百草为之偃伏的声音：“唰……”

意识到危险并刹住了笑声后，我的身体顿如一只被枪弹击中的鸟，软塌塌地，直想向地面坠去。我把残余的力量集聚到手指尖，狠狠地掐进王丽芳的手心里。这个美丽的女生，简直就是我的克星！王丽芳痛苦地扭动了几下，并没有拒绝这个惩罚。看得出她也很后悔了。

这当儿，刘文涛已经堪堪走到主席台上了。随着他迟迟疑疑地迈上那七八级台阶的背影，我的目光再向上引，赫然在主席台上看到了一架钢琴！

黑脸的教导主任看着刘文涛的目光，却无半点骄矜和轻蔑。他随即大声宣布：“刘文涛同学，将以这架钢琴为道具，为我们展示他的高明！请！”

刘文涛在全场几千双眼睛的注视下，变戏法似地就坐在了钢琴后面。巨大的钢琴使他显得更小了还是更大了，都很难形容。只看见他的身子和脑袋怪谐调地那么一摆，沉默的钢琴就仿佛一个梦中的人被他唤醒了，瞬间发出一阵优美的声音来，使我们目瞪口呆。天啊！刘文涛会弹钢琴？

然而宏亮、激越、柔曼、沉思……诸多色彩不同的乐声向我们铺天盖地席卷而来，那台孤零零的钢琴好象变成了一支千军万马的巨型乐队，举重若轻地为我们演绎着人类各种优美的感情，我就如一只汪洋中的小船那样不由自主地沉浮着，渐渐失去了自己的思想和意志，又象一只飞上高天的风筝，居高临下地俯瞰着大地，视野从未得到过如此的扩展……时冷时热的懵懂中只感到王丽芳反握住了我的手，把她的长指甲深深地嵌入我的手心里。她的手小而冷，而且出着汗，我象握住一只刺猬一样手心生疼，却不知道甩开她。刚才还在水面上漂浮的小船，此刻着魔似地随着乐声沉入水底，遭到了灭顶之灾……

恍然间看到刘文涛作了个幅度很大的动作，颇似现时大名鼎鼎的钢琴家朗朗为某个广告片拍的镜头。钢琴发出一声大响，然后，重归于沉默。但是耳边，掌声如大海涨潮般迅即涌起，天旋地转，仿佛操场四周的杨树叶子也在跟着集体鼓掌。太精彩了！我如大梦初觉般，汇入这股海潮中把两个手掌毫不吝啬地使劲拍响，仿佛不拍到钻心的疼，就不能表达我心里此时的感受。

王丽芳一边鼓掌，一边把嘴凑在我耳边大声说：“柴可夫斯基降B小调第一钢琴协奏曲。”

王丽芳的母亲是个音乐教师，王丽芳则从五岁开始就学拉小提琴，所以她叫得出刚才这个“感动”的名字。

我感激地朝她点点头。我对于钢琴，对于交响乐，是一无所知的。此前，我也从没听到过如此完美的音乐、没听说过刘文涛会弹钢琴，更没想到小小的一台钢琴，竟蕴藏着如此之大的能量！高明！造出了钢琴的匠人；高明！写出了曲子的乐人；高明！会弹钢琴的刘文涛！教导主任没说错，真个是“高明”！

掌声没有止歇，进而演成了有节奏的合拍：“哗——哗——哗……”矮胖的刘文涛满脸通红地从台阶上下来，往回走。所过之处，人群如波翻浪涌般给他让出一条路来。此时的刘文涛，一点都没有了企鹅的拙笨，倒象是走过了凯旋门的英雄，而且个子，也象是平空高出了一截！

“凌——睿！”麦克风里又传出一声大喝，热烈的掌声被这个声波一阻，渐渐地稀落下来，最后完全停止了。象是热闹的秋场上拉走了最后一车粮食，一时之间显得又冷又光又净。是……喊我吗？晕，太恐怖了，真希望是在作梦！

“凌睿！”又是一声。

“啊……”我应着这第二声，象一条猛不丁地给扔上了干岸的鱼一样，惊慌地跳了起来，然后傻了似的在那里呆呆站着。

“高明的同学不止刘文涛一个。现在，我们掌声有请凌睿同学到台上来，为我们现场展示！”

哗——，海涛一样的掌声，又涌起来了。四周的同学甚至把手一直伸到我脸前来鼓掌。我给王丽芳搡了一把，懵懵懂懂地往台上走。我顾不得想我的姿势象企鹅还是象熊猫，木头一样的脑海里只盘旋着一个念头：我展示什么？我有什么可展示的呢？除了跟王丽芳斗斗嘴，我是一无所长啊！对了，我会打乒乓球，难道，主席台上为我准备了一张乒乓球桌吗？

趁着上台阶的功夫，我往台上一扫，钢琴变戏法似地不见了，那里是空的，空荡荡的，没有什么乒乓球桌！

站定在台上，第一次居高临下地面对着几千个同学，几千双眼睛，心里一忽儿的热了：当老师的感觉，敢情这样好啊！

“高考进入倒计时，每个同学都应当懂得时间的重要性。大家知道，凌睿同学前不久在全市的中学生辩论会上得了最佳辩手的称号。现在就请凌睿同学以珍惜时间为题，为我们做一次即席命题演讲吧！请！”

于我而言，这可能是个相对轻松的命题了。脑子里过电影似的，把收藏的有关时间的格言捋了一遍，15秒之内，我马上就找到了思路，开始沉着地对着麦克风侃侃而谈：

“高尔基说过，世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。孔夫子叹道：逝者如斯夫，不舍昼夜。贺拉斯呼唤：抓住那似水流年，抓住，抓住。居里夫人抱怨：日子太短，过得太快……可以看出，古今中外所有的杰出人物，都有一种紧迫感，他们都在使命的感召下丈量出了时间的脚步。那么，作为我们即将临考的高三学生来说，我们有什么理由不珍惜时间呢？可能有的同学会抱怨说，我的时间太少了，我一天到晚都在学习，可我就连我的作业都作不完。其实时间是一片沙滩，它是由一粒粒细小的沙子组成的。我们如果有心，就可以把它一粒粒的检起，汇集成足以使一个普通学生成才的量。这就是所谓的‘聚沙成塔’。鲁迅也这样说过：‘时间就象海绵里的水，只要挤，总会有的’而且他自己，也是这么做的，他把别人喝咖啡的时间用在写作上。反思一下我们自己，我们有没有这种使命感、紧迫感？能不能称之为时间的主人？也许很多同学会发现：时间，就是在我们一边做作业一边东张西望时、在我们一边背单词一边听MP3时，在我们呆在电视机前不肯移动时……悄悄地溜走了。我们还没有伸出我们的手，紧紧地抓住似水流年，结果，当时间把我们带到考场上的时候，我们才难过地发现，我们的手中空空如也，什么也没有！”

天啊，我说了些什么呢，这些，是我想说的话吗？

趁着这个稍作停顿的空档，教导主任拍起了巴掌，台下也跟着响起一些稀稀落落的，不情愿的掌声。我往台下扫了一眼，王丽芳的小脸儿板得平平的，什么表情都没有，刘文涛则傻傻地张大了嘴。不行，我还是得说我想说的话！

“从另一个角度来说，学生的学习时间怎样才能得到充分利用，学习效果怎样才能事倍功半，老师在其中又起着举足轻重的作用。老师，是传道授业解惑的职业，不能带着太多世俗的困惑来为学生解惑。中国向有尊师敬道的传统，但是其基础是建立在‘师’之所以为‘师’的前提之下的。古人对人何以能为师，是有着严格定义的。‘智如泉源，行可以为表仪者，人师也。’‘师者，人之模范’老师有权利要求学生的尊重，反过来说，学生也有权利要求老师的优秀和完美……”

台上一直沉默作泥胎状的“十八罗汉”随着这番话，活动起来了。他们就近窃语，稍远的，则互相传递眼神。在我眼角的余光里，这些泥胎都带着危险的火星子互相碰撞着，好象马上要爆炸一般。

“那照你说来，你的老师怎样被世俗的困惑缠绕住了？你所谓的优秀、完美的老师，又是怎样的标准？换言之，如果你是老师的话，你准备怎样显示你的优秀和完美？”教导主任冷冷地发难了。

嘴边的话如江河决口，已经刹不住了：如果我当了老师，当同学作错事情的时候，我或者会耐心地开导他，或者温和地责备他，但我绝不会粗暴地打骂他，去伤害他的自尊，我也不会嘲讽他，以挖苦同学来显示自己的口才；

如果我当了老师，绝不让自己陷入贪婪的深渊。我不会在送了礼的家长面前变成驯顺的狗，也不会在没钱送礼的家长面前变成傲慢的狼，我绝不会凭着自己的好厌来调整学生的座位，用行动每天一百次地告知某同学：我不喜欢你。

如果我当了老师，绝不会让自己变成分数和指标的奴隶，绝不会想法子扼杀学生的想象力和创造力。我也绝不会把优秀的学生当成自己出人头地和争名夺利的敲门砖，而把学习差的学生弃若敝履；

如果我当了老师，我一定注意自己的仪容风度，绝不会在教室里吐痰，绝不会穿着拖鞋、大裤叉来上课，绝不会当着同学的面肆无忌惮地在脚指缝里抠索臭气熏天的黑垢，我也绝不会当着学生的面，与其他异性老师打情骂俏，互相挑逗……

我们学校是重点中学，老师的教学水平没话说，但是“人之模范”四字，果真都当得起吗？当老师站在神圣的讲台上，顶着“人类灵魂工程师”的光环，却受着世俗的种种困扰和支配给我们讲课的时候，真能最大限度地为我们学生“传道授业解惑”吗？若不能，学生的学习时间和效率能保证吗？，所谓的珍惜时间，是学生单方面能够作到的吗？

“十八罗汉”都动了！他们浑身的骨节“喀喀”作响，手里比着降龙的，伏虎的种种姿势向我扑来，那哑罗汉离我最近，虽口不能言，光景耳朵不坏，心里的火憋得他脸都扭曲了，五指虬张如鸡爪，直冲我抓来！我吓一跳，凭着拚命想要逃脱的本能心理，就着主席台口不假思索地将身一跃，真的飞起来了！

我飞起来了，但是并没有如我希望的那样变成一只真正的鸟。我，飞在空中，还是个人形，所以这种飞行很是拙笨。简直有点象不会水的同学在水里那种手忙脚乱的“狗刨”。百忙中向下一看：哪有什么操场，又哪有什么同学，身下是茫茫海水，蓝浪滔天，一掉下去，家伙就得喂了海鱼！不过心里暗自庆幸着那十八罗汉是留在岸上，追不来的了！俺凌睿，宁死不跟罗汉妥协！没想到扭回头一看，教导主任却变成个鸟身人头的怪模样，一路飞着追下来了！顿时魂飞魄散，一头向下栽去……

“啊！”的一声大叫，从床上直坐起来，摸索着拧亮了台灯，许久，狂野的心跳才渐渐平息下来。摸着一头的冷汗不由得苦笑。这，敢情是作了个梦啊！

但是这个梦，却是如此的清晰。所有的情节、对话及我的长篇发言，都声声在耳、历历在目，又不由令我暗暗称奇。清晰的梦，是因为缘自真实的故事和人物吧！拥被床头，细听天籁，在窗外若有若无。心里不由涌上若干伤感来。

那会弹钢琴的刘文涛和5岁就开始拉小提琴的王丽芳，在毕业前夕，曾撞击出一簇爱情的火花，校园中一时传为美谈。可惜“时不利兮骓不逝”，事情后来的发展，大出人们的意料，加之高考后大家各忙各的，也没有心情去打听他们经过了怎样的恋爱、痛苦、最终劳燕分飞。两个人最终都没有走音乐的道路。因为他们都是各科成绩优秀且均衡的尖子生，老师和父母合谋，早就为他们定好了前程。刘文涛如愿考到北方一家著名的工学院，毕业后不知所终；王丽芳则因为高考意外失利，加之刘文涛已走，无心在家乡补学，也就屈从于一家医学院，后来当了一名儿科大夫。

至于区区在下我呢，就更不用说了。那个年代，还不象现在这么时兴“大嘴”，按中国“祸从口出”的古训，我是沉浮再三，给人按着脖子喝了无数口苦水，最后作了一名收税的俗吏，在红尘中勉强度日。

时间一长，我替我自己，把什么都想开了。这人啊，当作家、演讲家是一辈子，当个俗不可耐的小吏，他也是一辈子。这不，人到中年，家有了，孩子有了，住在千篇一律的宿舍楼里，工作之余还能写点无聊文章，发点红尘之概，偶尔，还能梦一回少女时代的风采，算不错的了。

但是想到别人，我就未免有点想不开了。原因，总因为我这人爱才吧。我总是想起王丽芳歪着头全神贯注拉小提琴的可爱样子，总是想起其貌不扬的刘文涛，坐在钢琴后面弹奏，就象指挥千军万马的那种气度。王丽芳的美丽和优秀，是人所共知共见的，而刘文涛的那种气度，不靠着钢琴的配合，人们简直不知道！是的，绝对地，一点也不知道。王丽芳在高考冲刺的关键时刻，会爱上刘文涛，恐怕跟那架钢琴有关吧。

至于说到教导主任，他后来倒是一路通达。他靠着他的口才和心计，由教而政，无往而不胜，最后从市人大主任的位子上退休，可说桃李满天下，亦可说宦海任驰骋。想至此，不由悚然而惊：真正“高明”的，敢情就是他啊！等一个真相想明白了，这是多少年之后的事情了啊！

出了一身冷汗。寒夜正长，天尚未明。