开创未来的“双翼”——想与做

《为学》中讲述了一个小故事，大意是：蜀地的两个僧人一个富一个穷。二人都想去南海，富僧只想不为，始终不能到达南海。而贫僧，只凭一瓶一钵而去千里之外的南海。

这个小故事，实际就是讲的一个想与做的问题。富僧只想不做，没有实现自己的目标；贫僧既想也做，最终实现了预期目标。这个故事，对我们干工作、创事业，不是一个很好的启示吗？特别是在当前全市“创新实干、跨越发展”如火如荼的今天，正确的运用好想与做，至关重要。

“想”是前提。思维决定思路，思路决定出路。作为推动衡水发展的一份子，就要全身心融入到发展中去，善于客观的、实际的、科学的、辩证的看待问题，想发展之所想，忧发展之所忧，急发展之所急，把发展的问题想足、想全、想透，只有“想”到位，谋到点，做起来才会得心应手，发展才会顺水顺风。“做”是关键。说一千，到一万，不如一个干。多好的思路，多大的目标，多远的打算，最终要靠干来实现的。心中已有数，蓝图已绘就，关键抓落实，这就需要有攻艰破难的拼劲，一往无前的韧劲，一抓到底的实劲，在本职中出新成绩，在发展中做新贡献。

“想”与“做”，如同鸟之“双翼”。一长一短，难以均衡；一有一无，难以起飞。只有“想”与“做”协调一致，互为补充，才能相得益彰，飞的高，飞的远。光“想”不“做”不行。“想”的周到全面、有理有据、头头是道，而“做”起来大打折扣，或者不“做”，这样就形同纸上谈兵、空中楼阁，虚幻飘渺，难以成功。光“做”不“想”不行。一味的苦干、蛮干、猛干，没有计划、目标、思路，干到哪算哪，象没头的苍蝇，乱飞乱撞，汗没少流，劲没少出，力没少用，效果却不佳，费力不讨好。“想”的细，“做”的就细。天下大事必做于细。微乎其微的问题可能会影响全局。“做”之前，每个环节、每个步骤、每个问题都要逐一想到，细中求细，好中求好，丝毫不漏，做起来才会事半功倍。反之，“想”的二马一虎、粗枝大叶、应应付付，做起来不会一帆风顺，成功率低。“想”的多，“做”的就多。只有想不到，没有做不到。爱想事情、想问题，做的事情必然会多，成绩肯定大。相反，思想懒惰，不动脑筋，不想事情，碌碌无为，虚度光阴，谈何做事？在日常工作中，只有更贴切地将“想”与“做”结合起来，才能形成合力，形成互动，相互促进，相互支撑，将“想的”落到实处，使“做的”更有方向感，更具实效性，我们才会大有所为。

“想”是我们对待发展的态度和观念的问题；“做”，是我们驾驭发展的作风和能力的问题。综合起来讲，二者同属德与才的问题。社会就需要德才兼备的人才，衡水更是如此。如果你作为一方官员，就要常思为民之策，常做利民之事，方可对得起党和人民的培养。如果你作为一名人民教师，就要常想创新教学方法，提升教学质量，培育国家栋梁，方才无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。如果你是一名企业家，就要常思进取，谋求大发展，回报社会，方是名副其实的企业家……实现衡水跨越发展，就需要人人去想去做、敢想敢做，拧成一股绳，形成一股劲。如果既不“想”，也不“做”，就失去了做人的责任感，也就失去了人生的意义、价值，这样的人生象一杯白开水，毫无味道可言。这样的人，定是影响发展的“绊脚石”，谁也不欢迎这样的人。

践行“想”与“做”，应具备“五气”，即：要具备才气，树立终身学习的思想，刻苦学，拼命学，挤时间学，学以致用，为践行“想”与“做”提能力。要具备志气，立志做大事情、干大事业，为践行“想”与“做”增动力。要具备正气，树立正确的人生观、价值观、世界观，多“想”多“做”一些有益于人民、社会的事情，为践行“想”与“做”增魅力。要具备朝气，说新话题，想新问题，办新事情，有新作为，为践行“想”与“做”添活力。要具备勇气，敢想敢做，敢打必胜，应难而上，百折不挠，拼搏进取，为践行“想”与“做”强魄力。

践行“想”与“做”，人人有责。时代在招手，社会在呼唤。让我们携起手来，共同为建设文明、和谐、富强的新未来增光添彩。