我和孙子同学习

今年，我的孙子上小学一年级，这是我一项新的任务，那就是看着孙子写作业，辅导他学习。我要给他读题，听写，检查作业。你不能离开，他也不让你离开，你刚离开，就会听到孙子的喊声：“爷爷、爷爷……”你得赶快跑过去。他喊你，并不全是真的不会，而是想让你陪着他，故意说某个字不认识。作为当爷爷的我，明知如此，也乐在其中。

我是在河南农村长大的，上小学时没怎麽学拼音，有不少汉字的读音也不标准，孙子当即予以纠正，一点也不知道留情面，起初我不情愿认错，孙子拿出他的课本，读着拼音让我看，在事实面前我不得不承认是自己读错了。一次又一次的读错，老伴说我，孙子笑我，连我自己也不好意思了。怎么办？又不能放下孙子不管，要辅导他，使他成才。我只好放下当爷爷的架子，向孙子学习拼音，同时让他帮我纠正一些汉字的读音。这样一来，孙子高兴了，学习的主动性大有提高。爷孙俩互为老师，相互学习，别有一番情趣。它促使我不得认真地学习。开始我总是分不清zh（知）、ch（吃）、sh（诗）、z（姿）、c（次）、s（思），使用拼音打字时老出错，经孙子再三提醒，我才分清。

一个学期过去了，孙子的学习成绩逐渐上升，我的拼音水平也不断提高，一些汉字的读音得到了纠正。在我和孙子交流、勾通、相互学习的过程中，拉近了代沟的距离、加深了感情，更应验了那句隔辈亲的说法。我与孙子住在一起，吃在一起，玩在一起，学习一起……真是乐在其中。孙子的天真活泼，激活了我的童心。使我感觉年轻了许多，身体里充满了活力。潜意识里认为自己不是一个60多岁的老人，而是身强力壮的中年人。自己还能做一些事情，也应该做一些事情，狭义说为了个人，为了家庭，广义说为了社会，为了人类。凡是能工作的每一个人，都在不同程度的为社会做贡献。当然，你退休了，拿着国家给的退休金，无忧无虑，没有人再要求你做这做那，干什么全凭自己。我既然有精力，就应该用上。在帮孙子完成学习任务的前提下，为孙子写点东西，为孩子们写点东西，为社会写点东西，使自己成为一个老有所为的人。