残缺

昨天，听说班里有个独臂的男孩，我心里一惊。心想：这么多日以来，我怎么就不知道呢？我很为我的粗心感到愧疚。我带着满心疑惑向教室走去，想好好观察这个被我遗忘在角落里的孩子。

晚自习的铃声响了，我走进教室，学生已经做好开始做作业了。我仔细观察了一下，在教室的中间靠南的座位上有一位相貌清秀的男孩，他正全神贯注的写作业。我从讲台上走下来，悄悄地走进他。我站在他的身边静静的观察他。他正在用左手写字，字写得飞快而灵秀。他失去右臂的空袖管就那么垂着，我的心好像就悬在空中一样！看着看着，心里不由得升起一股悲悯之情。一个风华正茂的少年失去右臂是多么痛苦的事！他能够坚持的走过来是多么艰难啊！我真想安慰她，来表达一个强者对弱者的同情，一个幸运者对不幸者的安慰！可我又看看他刚毅坚强的脸庞，结实健康的身躯，浑身透出一股英睿的气质，洋溢着青春的气息。我的那点怜悯之心早就跑到九霄云外了。他能够坦然的面对生活，乐观的面对不幸，这是我始料不及的。

课间的时候，他像正常的孩子一样和伙伴们一起玩耍。说笑，嬉闹。讲故事。聊天。看着他很开心的样子，我心里很高兴，就像沐浴着初春的阳光温暖舒适。因为我没有从他的身上找到我曾预想到的忧郁和孤僻，我看到的却是我未曾预料的阳光般的温暖与光明。静静的看着他，我开始陷入深深的思索中了。

下晚自习的时候，学生都走了。只有他一个人没有走，他在关门熄灯。走到半路，我又回来了，轻轻的对她说：“你走吧，我来关！”他冲我笑了笑，脸上透出阳光般的温暖，转身离开了。当我锁上门正要离开时，发现他歪歪斜斜的身影消失在夜色中。

回宿舍的路上，我和同事谈论这一晚上的思考结果。我说：“我发现了一个人生哲理：那就是一个残疾人在正常的人群中生活，就意味着他已能正确的对待生活和周围的人们；他们同时也希望别人也能用正常的眼光来看待他们。他们自己都用正常人的标准有求自己，我们为什么还要用非正常的目光来开带他们呢？那不更说明了我们心灵的残缺吗！同事很有深意的笑了笑，仿佛包含什么禅意。

我从中悟出了这两句话：“残疾的人有一颗正常的心，正常的人往往却有一颗残疾的心。”