成功永远垂青勤奋的人

我是一名普普通通的体育教师，在教育工作岗位上勤勤恳恳工作十二年了。没有显赫的名声，没有惊人的事迹，却默默地以实际行动证实了自己职业的价值。平凡的言语，平凡的举动，蕴含了不平凡的精神，以坚韧不拔的毅力，天道酬勤的思维脚踏实地的工作，深受同行的敬佩，受到领导的好评和广大师生的赞誉。

一、虚心学习，民主合作，开创一校体育新局面。

（一）深入研究体育教学，开展丰富多彩的体育活动。

回首当年，我对体育教学可算是个门外汉，虽然在师范曾选修过体育，毕业后分配在一校承担的是数学教学工作，辅导的学生曾获省、州、县数学竞赛一、二、三等奖，被评为县数学竞赛优秀辅导员。但二年后，由于全县教育机制改革，我校由40多名教师精减至24人，仅剩四名男教师，而且属我年轻，理所应当承担起了体育教学工作。韩校长对我提出了殷切的希望，我被深深打动了，校长对体育工作的关心和支持，使我下定决心，好好干，要干出个样来。

学校资金紧张，无法过多的给体育投入器材，于是我和石老师就积极开动脑筋，自制一些简易器材，尽量提高现有器材和场地的利用率。为了将学校的群众体育活动蓬勃地开展起来，每学期初，我都把全学期的教学计划、全校的课外体育活动计划及体育教研工作计划拿出来与体育组的同志共同研究，并付诸实施。经过几年的努力，寂寞的操场热闹起来了，我校的课外体育活动已经开展得丰富多彩了。为促进班级课外体育活动的开展，体育组每学期都进行课外五项体育活动竞赛，现在改为七项竞赛：如男、女篮球、足球、长跑、拔河、乒乓球、跳绳等。每胜一项积三分，（除足球平局积1分外），负不积分，累积分奖励团体前三名。体育组平时还组织了（TXBA）篮球联赛，联赛范围3－6年级，组成男女各四个队，例如男篮联赛：甲（6.1－3.1）、乙（6.2－3.2）、丙（5.1－4.1）、丁（5.2－4.2）四支队伍，每周进行循环赛，比赛七周。比赛规定：每支联队上半时高年级上2人，低年级上3人；下半时高年级上3人，低年级上2人。每周一、二、四下午两节课后比赛。联赛各设男、女年度冠军奖杯，同时评出得分王、三分王、篮板王、最有价值球员、年度新秀。联赛胜一场积2分，负一场积1分，累积分排名。

通过丰富多彩的课外体育活动的开展，学生不但掌握了运动技能，更主要的是强健了体魄。实验之初，调查显示全校只有25％的学生喜欢参加课外体育活动；4.5％的学生能打篮球。而经过3年的实验，目前98％的学生能主动参与到课外体育活动中，积极投入到体育锻炼之中。通过篮球联赛，50％的学生成为篮球新秀和运动骨干。同时开展活动促成了我宝贵的经验，提高了自身素质，我的论文《让寂寞的操场热闹起来》在青年教师导报上发表；《课外体育活动的创新》由吉林省人民出版社出版；并且《课外体育活动创新的研究》课题已经于2005年由吉林省教育学院专家鉴定为重点课题并结题。

做为体育组组长，在教学上从来都是一丝不苟，以身示范。教案书写工整，教学新颖，教学法得当，十几年如一日，对体育教学不断探索研究形成了自己独特的教学风格。1998年全县中小学体育基本功竞赛第二名；2002年县体育优质课；2005年全省小学体育与健康教学设计二等奖；同年，《学校体育改革与发展论》在延边州教育学会中小学体育专业委员会第八次年会上获一等奖，两次被评为县优秀工作者，连续多年被评为县中小学运动会优秀教练员。2005年参加省级骨干教师培训，合格结业。

（二）脚踏实地，长抓不懈，训练队成绩初现辉煌。

在我接手体育教学工作前，学校传统女篮项目已经由先前的全县“三连冠”变成了多年任人捏的“软柿子”。一切从零开始，女篮没有任何基础，况且我又没有经验。每周20节课：16节体育课，4节社会课，课外活动还要亲自抓，还要组织早、间操，再加上女篮训练队的早晚训练，一天忙得连写教案的时间都没有，只得回家晚上加班。我多少个日日夜夜不知是怎么挺过来的：白天，繁重的教学任务；早晚，大负荷的运动训练。手把手的教，整天和学生们滚打在一起。第一年的女篮训练，是我自己买来篮球训练书籍，现学现卖。为了配合女队的训练，我还抓了三、四、五年级的男篮小队，本年度女篮的田径成绩相当了得，无论是速跑，还是中长跑与男生相差无几，所以在全县小学生运动会田径比赛中200m、400m、800m、1500m、4＊100m接力前三名悉数收入囊中。由于初次带队没经验，惋惜的是女篮仅以2分之差无缘前三名。之后，我将女篮交由石老师带，为了更多学生得到发展，我改抓男篮。

说实在的带队实际很苦很累，不计报酬。每年都得选拔，组队，拟定训练方案，每个环节，都得亲自抓。为了不影响队员的文化课成绩，训练任务全在课余时间完成。于是便没有节假日，没有了星期天。每天，操场上，是我们最早迎来朝阳；绿茵地，是我们最后送走晚霞；烈日里，我们挥汗如雨；风雪中，我们傲然挺立。由于我脚踏实地，长抓不懈的坚持带队训练，男篮连续在2001、2002、（2003非典）、2004、2005年度全县中小学生运动会中获得第二名的佳绩。田径队的成绩也非常好，并且在2004、2005年度两获县运动会团体第一名的好成绩。同时在每年度的县特长生跳绳的竞赛中，我训练的学生在单脚轮换跳、双摇跳、双人跳项目中也连年取得一、二、三名的优异成绩。

二、把爱献给更需要关爱的孩子。

多年来，我感到愧疚的是对不起家里和幼小的女儿。妻子是医生，经常在医院值夜班，所以我起早带队训练，常常惊醒四岁的女儿，没办法，只得经常带她起早冒着低温跟我做陪练。尤其是2005年，妻子到县城进修一年，我家里家外一把手，早起带队训练，硬是把五岁的女儿自己留在家里，望着眼泪汪汪的女儿，没办法，为了更多的孩子，为了工作只得个人做出牺牲。

每个班级都有一些令班主任和任课教师头疼的学困生和问题学生。这些学生有的是反应慢，理解分析能力差；有的是贪玩，学习习惯不好，学习态度不端正；更有甚者单亲或没有父母的孩子，性格孤僻、怪异、偏激，还有小偷小摸，打仗的习惯……他们学习成绩差，不稳定，诸多方面表现不佳，令教师煞费苦心。在男篮队伍中有的是班主任硬送来的，有的是我主动吸纳的，像前队员刘明、杨帅、闫波、郭天辉、张雪明、王云鹤等就属于学困生；像金君、李梦瑶、曹永亮、李忠旭等属于问题学生。自从他们参加了校队，经过严格训练，篮球运动可不比文化课，文化课能搞点小聪明，打打小抄能蒙混过关，而篮球技术动作却不能蒙混过关，只要你一出手，一动脚，就能露出破绽，所以他们都练习得很认真。正是这脚踏实地的训练，才使他们技战术水平得以提高。学校各项体育活动很多，致使他们有了大显身手的好机会。在活动中出色的表现为班级赢得了荣誉，从而倍受班级师生的赞许，他们既融入了集体，也体现了自身价值，更确立了自信心。同时在活动中学生的反应能力、想象力、创造力、动手操作能力和凝聚力不断增强、提高。这些都促进了学生的学习，再加上教师的正确引导，根据学生进步程度和良好表现，给他们安排一个班委职务，这样极大地调动了学生的积极性，无论是在学习，还是在其他方面都成为班级的佼佼者，成为班级的骨干力量。正是他们代表校队征战县中小学生运动会，为学校取得了优异的成绩，令人刮目相看，从而出色的完成了小学学业。

小学的校队队员，只要安排好时间，是不会影响学业的。像去年的房启林，由于五一放假，校队集训，因为他是住宿生，学校食堂也放假，只好吃住在我家，他顺利的升入重点中学——汪清一中。王博更是学习和运动及各方面极优秀的学生，也升入初中重点班；宋奎龙出色的升入重点高中——汪清四中。更有两名学生由于运动基础和身体条件好，被输送到州体校。

十二年来，我总是话语平淡，不图名利，踏踏实实，默默无闻的工作，因为我有一颗对学生、对同事、对学校体育事业赤诚的爱心。“堂堂正正做人，踏踏实实做事”是我一生的追求。面对成绩和殊荣，我选择了沉默，就像西湖的粼粼碧波那样平静，因为我知道，荣誉和奖励只是催征的号角。