那一声声“宝贝”

宝贝，久违了！

我是一个复读生，现在上初四，因为原来上初四的时候，我自己的心态不好，精神压力太大，终于生病了，使我不得不休学，重新从初二读起。

毫无疑问，对于学习成绩一直不错的我来说，重读的压力很小，但是使我养成了一个坏毛病：对自己要求过高，甚至不考第一心里就不舒服。为了达到我自己的目标，我起早贪黑，使本来应该轻轻松松的复读生活越来越紧张，因此，我对这个新班级总有不安全感。

认识英语老师是我刚到这个班的时候，说实话，我对即将开始的复读生活很厌烦，其实我的年龄倒是比新同学们大不了多少，可是不知为何，心里总是阴沉沉的，这时，英语老师走了过来，把手轻轻的搭在我的肩上。

我不想冲她笑，我不得不承认，在原来的班，我不喜欢英语老师，可能是不该“爱屋及乌”，可是我真的不喜欢英语老师。当我抬起头，我看见的是一张漂亮的脸，二十五、六岁左右，眼睛很大，她也没有笑，当看见我抬起头的时候，她突然笑了，这似乎让我措不及防，我也冲她笑了，这不是我本意，但是就是觉得想冲她微笑。她开始和我搭讪，问到我的情况后，老师说：“别着急，我们现在就是朋友了，咱们慢慢来，一起学着调整好心态，好么？”我点点头。

不知为何，第一次看见老师的微笑，心里的雾霾一下子就散开了，心底是阳光灿烂的感觉，我开始对她有一点好感了。

随着我们的交往增多，我才逐渐发现，英语老师很开放，很随和，和每个同学都打成一片，每个同学都是她的朋友，英语老师不是班主任，但是她不介意管班上的事，有时有同学在学习、生活，或是交往上有困难，只要是告诉英语老师，老师一定会尽自己最大的可能帮助同学，我们班的有的同学，在私下都叫她姐姐，她也笑盈盈的答应。

我第一次和她敞开心扉的谈话是有一次英语抽写，我错了五个，对于我来说已经是不少了，英语老师找了一些写的不好的同学谈心，我一直以为老师会找我，可是老师没有，我觉得一下子错了这么多心里很是难受，于是我自己去找英语老师，向老师承认错误，可是不巧的是，语文老师（班主任）也在旁边，我不想让语文老师知道，虽然我心里明白，班主任一定不会批评我，可我还是不想让她听见，于是，我就和英语老师小声说：“老师，我想和您说句话。”英语老师有点惊讶，因为这是我第一次主动找她谈，就说：“说吧”我悄悄凑到老师耳边，小声说：“不要让语文老师听见。”英语老师被我逗笑了，对语文老师说：“她说不要让语文老师听见。”班主任笑了，说：“什么悄悄话还不能让我听见。”然后知趣的走了。

我于是和英语老师谈起学习的事，老师没有丝毫责备我的意思，非常平等的和我交谈，从那以后，我经常和英语老师说话，有时是老师找我，有时是我找老师，我们的关系一天天的好起来了。老师也时不时找我谈心，对我说起心态调整的问题，是老师的微笑带我走出了情绪的阴霾。

老师喜欢叫我们“宝贝儿”，经常和我们说话时不叫我们的名字，而是叫我们宝贝，我看着老师眼里流淌着的爱意和温暖，心里不住的涌起一阵阵感动。

在老师上课嗓子哑的时候，她的办公桌上经常出现清喉含片，当老师因我们而生气的时候，她的桌子上经常出现一些写着承认错误，或是劝她别生气的小纸条……英语老师有一次和我聊天的时候说：“孩子们太可爱了，有时我看着你们，想生气都生不起来，我真是太幸福了，教了你们这样一帮可爱的孩子！”我断定英语老师说的不是假话，因为在老师对我说这些话的时候，我看见老师的眼睛里流淌着金水一般、阳光一样的幸福。

无数次的想起，无数次的温暖，当英语老师的小宝贝们长大的时候，我们永远都忘不了，在初中几年的日子里，我们的老师姐姐给过我们多少关怀。数也数不清，道也道不白，学习上，生活上，老师姐姐的关爱让她的小宝贝们茁壮成长！

对于还有几个月就到来的中考，我们同学的心里都有点害怕，可是并不是因为学习的原因，我知道，等我们上高中了，不能和英语老师天天见面时，她的小宝贝们都会想她，都会时不时的想起我们曾经爱过，也曾经爱过我们的老师姐姐。老师，请您放心吧，您的小宝贝们正在一天天的长大，我们在您的呵护和教导下已经逐渐明白了懂事和感恩，我相信这是您一直希望看到的，我们会继续点亮您的微笑，继续一如既往，还有一句话，是我们一直想说，却又一直未曾对您说过的：老师，我们真的、真的喜欢您！