请给孩子一个多彩的天空

说起儿时，说起童年，每个人总有一些快乐的回忆，甚至很多很多的人都会说这是人生中最美好的回忆。是啊，童年，是一个自由自在的，是一个春日在绿绿的草地追逐着那翩翩起舞的蝴蝶，是在夏日里在小溪里，在河里尽情的嬉戏着清凉的水或是在夏夜里追逐一只带有梦幻色彩的荧火虫；秋日，在田间在山坡上闻着稻香，打着跟斗；冬雪纷纷飞时，在雪地打着雪仗……

而今社会里，经济在飞速发展，人们的生活水平提高了。但孩子却失去了一个多彩的童年。你看，无论春日里还是夏日里还是冬日，还会看到孩子在尽情的尽情玩着有关孩子的游戏吗？没有啊！有的是过分的保护，有的是畸形的爱啊。尤其是学龄儿童，每天早上匆匆上学去，回家亦是一大堆的作业，而这作业仅仅是语文或是数学，而今加了一门英语吧。这一切是谁之过呢？尤如一同学说：“我们的教育一定是出了问题。你看，不要说师资不够地方，就拿县城小学来说，音乐，体育，美术，劳动都不能按课表上。”我对此深有同感，我说：“是啊，我儿子一个学期下来，没上一节音乐课。难道只学语文数学将来又如何走向社会呢？”我从小学到中学音乐总共不过上三四节，美术也只是上了一两节。所以我现在是五音不全，一唱就跑调。美术还好，从小比较喜欢，因此还好些。以前，是时代还正是起步阶段，没想到素质教育都十多年了，还是如此。也没有想到21世纪的孩子还在重复他们父母的教育，甚至还更惨，因为他们书包沉多了，多了如此多的语文数学的作业。如此反复的作业，如此反复的求所谓的教学质量。我身为教师了我亦惶然，我也惑然。这一切是怎了？是教师之错吗？错又在哪呢？我想这种现象绝非是教师之错，如果在于上层的指挥棒，如果高考的形式不变，如果评价教师的依据不变，这一切是无法改变的。因为高考成绩是硬道理，因为评价教师的能力也唯能教学质量也就是学生的学习成绩。由此，这一切错在哪呢？

面对现如今，青少年的心理状况，诸如许多关于思想关于人生价值观，世界观等一系列的问题出现了。我们不得不想想：我们是不是真的应该思考一下我们的教育的问题出在哪？如何来解决？如何来给孩子一个多彩的天空？天空如果只是灰白两色，这个世界还会走的更远更丰富多彩吗？

身为教师，我很想很想给学生一个飞翔的天空，一个多彩的天空。我也尽力去做；身为母亲，我更想我的孩子能拥有一个比我更为多彩的童年，一个发挥各方面潜能的可能，成长一个健全的人格天地，一个更和谐的社会让他能幸福地成长。

请给孩子一个多彩的天空也是给我们未来的世界一个和谐啊！