给孩子一片自由的空间

童年，应该充满天真和烂漫。多少人回忆起他们轻松愉快的童年时，依然是那样的留恋，但如今的许多孩子却只能与书本为伍，根本无暇和溪水野草对话，与清风白云游戏。说起“童年”，许多孩子会无奈地说：“太没意思！”

说到底，是因为孩子的父母无情地占据了本属于孩子们自己的时间。他们总是习惯于让孩子围着“应试教育”的指挥棒转，追着“艺术教育”的风向标走。“孔融四岁会让梨，我孩子四岁会弹琴”“别的孩子四岁会绘画，我的孩子四岁弹钢琴”，互相攀比，恨不能让孩子成为“全能冠军”。父母过早地把自己对人生的理解压在孩子那稚嫩的双肩上，过早地为孩子设计了“美好”的未来，可是操之过急，只能是拔苗助长。孩子有孩子的愿望，有他们的大地和蓝天，他们本不该有更多的栅栏。可为了大人们的意愿，他们不得不承受额外的负担，因此失去世天真和微笑，童年变得苍白而乏味。

彭光明同志在《孩子不是文明的奴隶》一文中讲到，他的一位朋友为7岁的女儿举办了古筝演奏会。女儿手指一撩一拨，音韵如行云流水，但他总觉得女儿少了点孩子的天真。彭光明说：“他们的聪明远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的蝈蝈、蚂蚁，他们不知道自然是美丽的，不知道生活中暴雨与阳光同行，他们的举止成了都市文明的简单再版。”

国家教委一位负责人在《关于素质教育的思考》中也指出：孩子固然是家庭的离，社会的孩子，但首先应该是自然的孩子，大地的孩子，我们需要塑造孩子，但不能以牺牲孩子的天真、不能以一代人的刻板为代价。

请给孩子留下一片自由驰骋的空间吧！让孩子们去趟小溪、去趴在地上看蚂蚁搬家，还给他们一个快乐的、活泼的、充满幻想、充满活力的童年。