写，并快乐着

读小学的时候，最怕做的作业就是写作文。每到周六，语文老师布置一篇作文，我都会急得想哭。那时候，老师布置的最多的就是《我家的小猫》、《看菊展》等作文，而我家没有养猫，爸妈很忙没空带我去看菊展，所以我实在是没有实践经历可以写。再加上我天生就是文学盲，对当时记叙文所要求的时间、地点、人物、事件、开头、结尾这六要素实在是不得要领，所以每次作文交给老师后，批下来的分数都很低。对于写作，我实在是自感没有兴趣，也自觉没有能力。

小学六年级，从不爱写作文的我，突然间对写日记有了一种特别的偏好。我买了自己喜欢的日记本，又买了许多漂亮的粘胶画，粘胶画有动画类的，有人物类，然后精心地把粘胶画贴到日记本上，开始自己流水账般的日记写作历程。其实说它是流水账，一点也不夸张，大多写的是每天上午、中午、下午、晚上都干了什么，对什么事件高兴或烦恼，对什么人讨厌或喜欢……总之，那时候写日记的动力全部来自精美的粘胶画，因为每翻过一页，就会又看到另一张漂亮的粘胶画。于是，黄蓉、郭靖、蓝精灵、圣斗士星矢……就在日记本中一页页翻过，留下了懵懵懂懂的童年回忆。

读中学后，学习很紧张，可是我仍是坚持写自己的流水账日记。爸妈对我写日记大为不满，一是怕占用我的学习时间，二是怕我藏有太多不为人知的心事，三是写日记的孩子大多有早恋倾向。于是，家里开展了“禁记”活动，我所有的日记本被迫锁进了抽屉里，在家里只能做作业、听英语磁带、读文言文，日子过的单调极了。也许是青春期的叛逆，我仍是坚持写日记，把日记本放在课桌里，好在同学们都不多事，从来没有人乱翻别人的抽屉，所以我的日记本在课桌里安全地渡过了三年。而这三年间，日记本里写的最多的却是学习中的酸甜苦辣，学习过程中的得与失、人际交往中的喜与忧、家庭生活中的乐与愁，总之，较小学时候的流水账，中学的日记中多了太多的青春期经历和思想。字里行间，记载着自己的成长过程，那是一个孩子从幼稚到成熟的过程，从天真到率直的过程。

就这样，写日记的习惯一直延续到工作，工作后走入社会了，心。情、经历与学生生活不再一样，我不再勤于动笔，只是在心情不好的时候拿起笔随意地写些什么，来抒发自己的情感，发泄自己的情绪。这时候，博客出现了，身边的很多人都乐于在博客上描述自己的生活，表达自己的感情。可是我不是一个喜欢张扬的人，仍是愿意将自己的情感倾注于笔端，让白纸黑字来记载自己的生活经历。我常常觉得，在日记本中我不必压抑自己的情绪，控制自己的感情，我可以随心所欲写出自己内心最真实的感受，而在博客上，我可能会让自己虚假的一面展现于人前，我清楚地知道博客并非是我自由发挥的空间。

闲暇的时候，我会翻开以前写的日记，从每一行每一页中体会当年的心情，回味当年的“五味”人生，一种成就感从心里升起，快乐也随之而来。也许当初写的时候心情十分复杂，甚至对某些事的发生觉得无奈、惆怅、悲伤，可在后来看来，那些过去的往事仍清晰地展现于眼前，好似电影胶片一张张从眼前掠过。想着自己，在每个清晨推开充满希望的窗户，呼吸自由清新的空气，开始自己忙碌的一天；在每一个夜晚打开桌上的台灯，让自己的思绪随着清悠的风慢慢蔓延，伴着月光用手中的笔记录自己一天开心或不开心的经历。在四季轮回的日子里，一页页日记陪伴在我左右，记录着我成长的痕迹。

于是，在网络发展极速的年代里，我仍喜欢用笔来抒写自己的生活经历，在每一个写日记的日子里，我感受着快乐，享受着因写而来的好心情。

写，并快乐着。