何谈我谓谁

读了曾诚老师的《我是谁》，真怀有无尽感触。人生在世，难得读懂人为何意。若要有个明智的理解，也太难、太难！缘由至此，人活在世上能干什么。“天生我才必有用”想想看，自己将那么多的角色衍身于一体，也使自己复杂了许多，连自己都搞不懂了！

“我”是一个深味的名词。字典里的解释很简单：自己对自己称谓的词。而其实哪，它代表了你所有的内在，告诉自己“自我”是什么东西？你找到了吗？“我”要是断断续续，那便是忧郁，是犹豫不决；而要是长吁短叹，求于歌嚎，又太过于悲壮；而只有用强有力的基调将其吐露，才是那么的血气方刚。

“我”是什么？在单位，是一个工作者；在学校，是一个求学者；在社会，是一个公民；在家庭，是一个主人。无论是什么，都要有一方立足之地，才叫话出自我。

曾经看过这么一个故事。

一位年轻人，心中一直有功成名就的梦想。他也很努力，为自己的理想不懈奋斗着。而他却犯了一个致命的错误，他平时只想得别人在干什么，想着去分析他人的言行，而却从没有直观的认识自己，从而渐渐地淡漠了自己的存在。也就是因为这样，他总是碌碌无为，原因就是他没有活出“自我”。

李想，当今北京泡泡网的CEO，2006年“十大商业新锐人物”的最年轻的获奖者。1981年出生的他，因为对电脑的热爱，将自己投注到互联网事业中，真正地明白了自己存在的意义。

由于对网络的热爱，高中时李想起早贪黑，写专业文章，及时更新个人网站，月薪就达到了6000元，那时他只是一个学生。高中三年的时间过得很快，高考突临而至，李想将面对人生路上的重要转折做一个选择。而令大家震惊的是，他毅然放弃高考，走上了自己的创业之路。

他一路从家乡石家庄开始创业，其间将公司辗转于北京中关村各大写字楼中。继05年他年利润突破2000万元人民币，06年他突破了4000万元的大关，真正地迈向了成功，创造了闻名的李想定律：5％＝200％，那时他只有25岁。

现在泡泡网已经成为多功能于一体和拥有5000销售商和300万注册用户的网络商业与资讯平台，而“我”对李想的重要性也不言而喻了。

所以，作为人应该活在自己的世界，自己的节奏里。

“谁”这个词就更加充满抽象色彩。词典里解释就是“什么人”。这代表疑惑，也许，人格的冗杂，再不是让别人认不得你，就连你自己也会不停地对自己发问。“我是谁？”“谁又是我？”

那更重要的是去反问自己做到真正的职业而不昧良心吗？曾听过一句话“把工作当作一种职业，又当作是一项事业，更当作是一个责任。”那不走正常路地做事兴许就是不明白“我是谁”的原因吧！

这样的问题又使我想到一件事。这件事曾也被多家媒体披露过。

说是现在的大学里的教授，评得是口碑很好，但其实呢！当然我指的也是个别。

有些教授苦于完成本属于自己的课题，于是将这项课题让他的学生们去完成，当成作业，大学生们何尝知道这点。但明白的是做好这次论文，毕业的时候分数肯定会很高。于是大家都很认真，这样的机会也很难得，去博得教授导师的信任。之后，过了一段时间，学生的稿子都交上来了，于是教授开始从中筛选，选出一两篇好的文章，于是在第一作者的位置署上自己的名字，而在第二作者署名中写上学生的名字，却有失公平。但看上去却似乎名正言顺，可是那些教授有没有想过你还配得上“教授”这两个字吗？你对得起你的职业吗？你对那些学生负责了吗？答案是：没有。

他们口中说的：“我是一名教授！”而其实他们是抄袭者，是剥夺者，这种职业的扭曲似乎就是“谁”这个字越发模糊的本质。

做到“我”才能真正地活在自我中，做到“谁”才能真正对得起别人，社会。而真正明白“我是谁”才真正无愧于人生路，活得有意义，也活得自在，认识其本质才能清楚，天生我才有什么用？

我想，说到这里，“我是谁”也豁然开朗了，它不仅仅是一个问题，而且还是一个责任，对自己，也对别人，对社会，也对国家。

“何谈”已从多个角度去认识，“我是谁”也重在自己去看待，真正明白“我”与“谁”的人，我想，才是真正对社会有帮助的人才。