印象最深－－记我的初三班主任[/u]

他，一个平凡的中学老师，在他平凡的职业的上，默默奉献自己的青春；他没有什么伟大的事迹，但他的确感动了我。

“我觉得他不适合当老师，特别是当班主任。因为他太负责了，太不顾自己了，那样会“英年早逝的”。”我曾对158班X同学说。

－－题记

我是个在学校与学校间，飘荡的求学者。从小学到初中，换了七八所学校了。再加上老师不固定，时常换来换去，有时教几个月，甚至有时教几个星期就bye－bye了。教过我的老师我亦记不清了，总之夸张点，可用“多如牛毛”耒形容。我不得不感叹时间是最容易让人忘记记忆中的人了。唉！教过我的老师竟被我忘得七七八八了，仨两个还能叫得名字出。

能记住名字的，杜海峰老师便是一个。能记住，倒不是由时间隔得近的缘故，而是他在我的印象中烙得太深了。

和杜老师在一起的日子不多，仅两个学期而已。如果算在一起的日子的话，除了他上数学课的时间，倒是可用小时计算了。知道他的事不多：知道他几十年如一日在教育干线上辛勤工作，为了孩子他默默燃烧自己的青春；知道他是我们那里最好

最负责的老师，大家都争着把自己的孩子送到他教的班里，说送到杜老师班那样我才放心。

的确我与他处得不久，但他却给我留下四幕极深的印象：

第一幕：一张肖像速写

初闻“杜海峰”，我以为他是一名高大威严的老师。

初见时，要不是有认识他的人陪同下，我都以为我进错房间了。呵！与我想像中的正好相反，名不符实啊！瞧：

矮矮的个子，却声如洪钟。一张“包公”似的黑脸，常挂着憨笑。头顶有些秃（是为学生烦心的缘故？还是为学生闹心的缘故？）额上的皱纹深得像黄土高原上的千沟万壑。40这左右的人看起来像是个50多岁的人呐！

就他？他能管好班级？个子那么矮还当班主任？我可看到他班的大个子一堆呢！这是不是开玩笑，吹牛吧？一定是谣传了（有人说他很严很负责）！我不会是进了一个名不符实的好班了吧！

第二幕：一招“刚柔并济”镇服158

别看他平时一副笑脸（你上课就想嘻皮笑脸，老实点！不然有你好受的）一到上课便换上一张“酷脸”，声音又调得老高。生怕后面的几个高个子差生听不到似的。一天几个班的课都这样喊，真亏他受得了啊！

唉！有他在，我们想睡觉的睡不了（除非你的耳朵的铁做的），想看小说也没门呐（除非你能躲过他的“火眼金睛”，以我为例，我看一次被抓一次，不幸啊！）晚自习时，他还搞“突检”，想吵的也不敢啊（被提出处的滋味难受啊，再说我们都是些脸皮薄的人呐），何况我们大部分都是求学若渴的好孩子呢。就这样，久之便在班上树立了一个“酷吏”的形象，严师的名号也传开了。

但是只要是下课（或休息），平时，杜老师他又温柔起来。常和我们混在一起，东谈西扯，像个朋友似的，谈学习，谈生活。

正是他一招“一刚一柔”，“刚柔并济”把我们158班治理得服服贴贴的。班级量化排名全校第一，总成绩排名全校第一，年年被学校评为“优秀示范班级”。

第三幕：我只不过是尽我的责任而已

时间：忘了，只记得是x年x月x日的上午

地点：杜老师房子里

事情经过：某一打扮时髦（也就是那种富有点的拉）的某学生家长，提着大包小包的礼物，走进杜老师的门。那礼物大概值几百，在我们那穷地方算是重礼拉。

（旁白：这礼一定收了吧！这可顶老师半个月的工资呢）

只见那家长眉开眼笑地说：“杜老师啊！您为我儿子烦心了。这点礼物不成敬意。”说着便把礼往桌子上放。

杜老师那黑脸一下急得想个“关公”，忙起身提起那礼往家长手里放，并说：“您放心，我一定会的。这礼物万万不能收，我只不过是尽我的责任而已”。

事情结果：无论那家长怎么推辞，杜老师婉言拒觉了。无奈，那家长高兴地提着礼物走了。

第四幕：让我感动

杜老师每天都要上几个班的课，当天还要改几个班的作业，而且还要备课（累得也真够呛的）。除此外，还几乎每天就寝时要耒查人。有时半夜12点又耒，早上4点半亦来（再好的班，一般也总是有几个不听话的）。好几次想爬墙去上网的都被抓住（唉！如此老师，想去上网也难啊！那同学抱怨道。）后来半夜想爬墙上网的，没了！谁还敢啊。

只是常看见老师猩红的眼时，我不禁洗痛起来。记得曾对158班的x同学说过这样的话－－－－我觉得他不适合当老师，特别是当班主任。因为他太负责了，太不顾自己了，那样会“英年早逝的”。

杜老师，他是（教过我的老师）第一个让我感动的老师。

后记：写完这篇随笔后，自己读了又读，我失落了起来，是为自己的文字的无力失落起来－－－－读了后，我竟找不到我心中的那种感觉；手下的键盘竟无法描绘出心中的那种无私伟岸的奉献形象；竟无法从文字里品出心中那最真实的感觉。我知道我失败了，尽管我有我不喜不善写人的借口。

此时我想起了杜老师带病上课，多次家访劝学，免费补课并叫我们吃饭等小事耒，心中不禁肃然起敬，键盘不由敲下几句；

他是大山的开荒者

栽下国家栋梁

他是春天里的耕牛

种下祖国的未来

不是后记的后记：

1。细读了又一次，总觉得缺少什么，可我这完全是真情事实啊！哦，对了，人无完人，金无足赤，谁没有缺点呢，脾气火爆，易动怒。我该收键了，不管是否写没写好。

2。今天我来到杜老师那，给他看此文，只道－－“那有这么好啊！”老师还是那么谦虚，或是老师对自己要求太高了。（07年7月5日）