骄阳似火中，那滴晶亮的汗珠

“五一”劳动节快要到来的时候，为了保持校园整洁，学校为各班划分了环境卫生区，要求在放假前打扫干净。我们班负责教学楼大门右侧的部分区域，我到实地仔细勘察了一下：那里杂草丛生，许多垃圾隐匿其中；临近大门入口处的墙边有一大堆凸起的沙土，大小不一的石块儿拥挤在它的周围；路旁的塑料袋、纸屑等轻质垃圾随风起舞……看着这样一幅杂乱不堪的垃圾画面，想起学校的要求：杂草要锄掉，垃圾要倒掉，石块儿要搬掉，沙土要推掉。我不觉在心里犯起了嘀咕：任务如此艰巨，能顺利完成吗？毕竟我接手这个班才只一个多月的时间，而就我目前对学生的了解，这个班9个男生12个女生中娇生惯养不爱劳动的至少占了一半，平时做值日都是在生活委员的一再督促下才勉强交差的，现在要让他们完成这样一个大工程，确实是难啊！但是我相信：“世上无难事，只怕有心人”。

为了能更顺利的完成这项任务，也借机纠正部分同学对劳动的偏见思想，我精心的作起了准备工作：

第一，一个好汉三个帮。我召开了班委会，和几位班干部强调了这次任务的必要性、迫切性和艰巨性，希望他们能为全班同学做个表率，带领大家一起圆满完成任务。

第二，正本清源。我把班里平时最不爱劳动的几位同学集中在一起开了个“表扬会”，从他们身上的优点说到这次任务，并相信他们能以崭新的精神面貌对待这次劳动。

第三，发动群众。在班会课上我开展了以“劳动最光荣”为主题的讨论，引导学生树立正确的劳动观念。并以“理论联系实践”为由，宣布了这项劳动任务，说要借此验收一下他们的讨论成果，看看他们青春的魅力在劳动场上够不够力度！大家听后都有些跃跃欲试。我趁热打铁，承诺这次劳动后要根据个人的劳动情况民主评选出两位“劳动模范”，一位男生，一位女生，并给予一定的奖励，至于奖品则暂时保密。同学们的热情更高涨了。

第四，考虑到工程量较大，长时间劳动不仅容易引起疲劳使同学们身体吃不消，而且也会滋生消极情绪不利于工作进展。于是我制定了轮流制的方法：将全班分为两个大组——男生组和女生组，男生组负责搬走石块儿，推平沙土，由班长任组长；女生组负责清扫垃圾，锄掉杂草，由生活委员任组长。组长可以根据实际情况和任务要求再将大组细分为2—3个小组。

准备工作就绪，劳动的时刻终于到了。在组长的安排下，男生们开始搬石头、铲土、推车，女生们则开始扫垃圾、锄草，场面相当壮观。我一边号召暂时没有被安排劳动的同学为正在干活的同学们加油鼓劲，一边留心观察着劳动场中每个人的表现。只见有塌实肯干的，也有耍花枪、掩人耳目的，还有个别站着不动的。我根据每个人的自身性格特点，采取各个击破的策略，对他们或表扬，或鼓励，或引导，或激将，或暗示，或亲自示范劳作、身体力行，尽量使每一句话语都注入幽默，每一个动作都灌入真诚，每一个表情都汇入赞许。

于是我听到劳动场上有了更多欢快的笑声；我看到了骄阳似火中更多挥汗如雨的身影；我看到了他们额头细小的汗珠在一次又一次的挥舞铁锹中慢慢变大，在阳光的照射下刺得人睁不开眼，那汗珠顺着含笑的脸颊滴落到他们正在翻动的泥土中，与大地融为一体，成为滋养万物的沧海一粟。这样一幕幕随处可见的情景，这样一遍遍不断重复的画面，感动了我，震撼了我：学生不也和这汗珠一样吗？在慢慢的成长，积蓄着力量等待为国家效劳，为社会出力的那一天早日到来，尽管这个成长的过程中会有这样或那样的问题出现，但是只要有一种正确的观念引领，他们就会像那汗滴一样沿着正确的轨道步入自己的人生舞台。

我要感谢这次劳动，因了它，骄阳似火中那滴晶亮的汗珠深深烙印在了我的心里，也让我的记忆隽永悠长……