一刀划过天空的彩虹

迷朦的细雨在努力地炫耀着自己的执着，淅淅沥沥不停地下着。绿地上那一簇簇无名的小花灿烂地吮着雨滴，使夏日的清晨又增添了几缕清新、几分惬意！我伫立在窗前：一边品着夏季的芬芳，一边读着玉山行将付梓的诗作……

诗是上帝的语言、诗是天使的歌唱、诗是丛林里云雀的翅膀、诗是田畴里稻谷的芬芳。一首好诗就是一幅美丽的图画，是画面上一道美丽的风景，透过这风景你可以感觉到诗人一颗美丽的心灵和这心灵中流淌的涓涓血液，它沁入你的肺腑；陶冶你的情操；愉悦你的灵魂；使你成为高尚的人！如鲁迅的诗；屠格涅夫的诗；《红岩》中的“铁窗小诗”……

假如把“人生”定义为“一个过程”，那么诗人就是这个过程中荷锄挥汗、摇旗呐喊的勇士！这“过程”因为有“诗”而美丽，这“世界”因为有“诗“而灿烂！

玉山就用自己的诗给这世界增添了色彩，多年来他在勤奋工作之余，笔耕不辍，创作了许多诗歌，愉悦了读者的心灵，也抒发了自己内心深处的激情和对生活、对生命最真挚的热爱！

玉山的诗贴近生活。他是师范学校毕业的，曾从教十二年，后来又从事房产工作。但学校一直是他最眷恋的地方。他始终热爱着那个曾经给他留下无数辉煌和记忆的时刻。《讲台》这首诗就是他生活中一点一滴的写照。别了\讲台我执着的讲台\十二年了\跟着你\有了充实\名气、有了偏爱\业绩。读着它，一个人民教师的形象便浮现在你的面前，他拿着一本书，站在讲台上，把自己汲取的知识精华、对人生的理解、对理想的渴望都无私的倾诉给他的学生们。台下一双双孩子们求知的眼睛在凝望着。黑板上那工整的板书，老师那清晰的讲解，在这些幼小的心灵里留下了深深的记忆，并对他们的成长起着一定的作用：“传道，授业，解惑”。

所以，当他看见一幢幢大厦的栋梁，一根根高楼的屋脊的时候，便情不自禁的想到学校、想到讲台。因为讲台下有他的学生，有他多彩的人生写实，有他牵系的业绩情结，有他执着追求的事业！

玉山的诗借景抒情。如《回乡》。哪儿去了\简陋的几簇土坯房\哪儿去了\摇着辘轳把的水井\你何时建成了簇新的瓦房\农家小院\你何时改成了按动开关\水便哗哗流淌…

玉山出生在一个普通的农民家庭里，从小就受着纯朴感情的熏陶。他深深懂得人生一世的情缘不能愧对家乡父老，不能愧对母亲手搭凉棚的期盼。所以，在他诗的字里行间有很多是利用自然景物的对比，来描写家乡的变化和抒发对家乡的眷恋之情！

玉山的诗写的自然、流畅。如《九寨沟的水》：来吧\把这风光的自然\自然的山水\山水的九寨\赶紧摄入相机……在这首诗里他巧妙地运用了摄像机的镜头来记录九寨沟的自然风光，给读者以充分的想象……

九寨沟真的是如诗如诗、如画。当你乘着车绕过九曲山弯，展现在你面前的是一座座巍峨的高山，羌、藏民族那典雅的建筑和随风飘动的一簇簇经幡，让你忘记了旅途的疲劳而感到温馨和快乐！箭竹海、镜海、五花海那五颜六色的海子水，让你流连忘返！诺日朗瀑布、箭竹海瀑布飞流直下，让你惊叹不已！当你仰起头眺望着海拔四千多米的巍巍雪峰，情不自禁的作一下深呼吸，你会感到心旷神怡！在这里，任何一个游人都会流连忘返；写这里，任何一个诗人都会笔拙词穷；画这里，任何一个画家都会费尽神思……只有玉山诗中的相机才能把这里的丛山峻岭，峰峦叠嶂，清泉沟壑，飞禽瀑布真实地、自然、流畅地记录下来

玉山的诗为洋洋诗海中又添加了一座圣殿。徜徉在圣殿前的我，犹如在盛夏的季节里来到高山上、大海旁，仰起头看着天空堆积的朵朵白云和这云花化作的一阵阵时雨，以及染成的七色彩虹，那样清新、那样高远、那样快慰！

愿玉山的诗写得更好！愿玉山的人生更加快乐！