爱，更是一种责任

儿在娘怀千般好，儿离娘怀苦水浇。世上没有不疼子女的父母，更何况现在一对夫妻只一个娃。长辈们对他们更是呵护有加，关怀备至。他们对孩子的要求是有求必应，从不思考孩子的要求是否合理，只知一味的满足。正因为如此，才造成了今天的独生子女是对物不珍惜，对人不感激，对事不尽力，对己不克制的性格特点。试想，这样的孩子怎么能成为合格的人才？据我调查，长辈们对孩子的溺爱，可以分为两种类型：一种是白糖加蜂蜜型的，一种是金钱补救型的。

第一种类型的孩子，由于长期地生活在祖父辈的溺爱下，生活中，他们极度自私，思想行为懒惰，不懂得尊重长辈。有这样一个学生，整天不写作业，上课说话，偷吃东西。老师一检查作业，他就说：“我写了，可妈妈忘了给我装了。”老师只能让他明天带来补查。可第二天他又故伎重演。老师逼急了，他就拿别人的作业冒充。万般无奈之下，老师叫来了家长。当老师把他孩子在校的学习、作业等情况给这位家长说了之后，谁知这位家长脸上毫无愠色，反而不断地向老师诉说他们的苦衷，他说：“老师，你不知道我们为了要这孩子，吃了多少苦，我三十六岁时才有了这个孩子。这孩子生下来体质就弱，又是个男孩，全家人把他爱的不得了，舍不得让他受一点点委屈。不怕你笑话，老师，到现在我孩子的屁股都是我给擦的。（那孩子已上四年级的学生了）”面对这样的家长，你能说些什么？“孩子小时候体弱多病，可他现在很结实。作为家长，你现在应给多培养孩子独立生活的能力，让孩子养成自觉完成作业的良好习惯，你们怎么能代替孩子写作业呢？”“昨天，孩子回家，说他昨业没有完成挨了批评。吃完饭，他说玩一会儿电脑，谁知他一玩起来什么都忘了，临睡觉时才想起作业还没有写。看见孩子那沉重的眼皮，我们就不忍心再让他熬夜了。老师，你放心，今后我们一定配合好你的工作，把他教育好。你也多给我的孩子费点心。”“我的工作你不用操心，我如果是一个不负责任的老师，就不会叫你来了。关键是家庭作业是在家里完成的，我不可能都跟到你家里去督促孩子呀。”“我们一定督促他写完作业。”话虽如此，可情况依然如故。孩子上课不专心听讲，学习成绩不佳，纪律性有那么差，周围那些追求上进的孩子，都不愿意与他为邻，孩子在班里很自卑。

还有一个学生，也是经常不写作业，可组长每次检查作业时，他的作业完成了。后来有学生向老师报告说，这个学生利用上下学那段时间，经常进网吧打游戏。老师一抽查作业，发现不是他的笔迹。在老师的再三追问下，他不得不承认那作业是他雇人写的。问他哪里来那么多的钱雇人，他说是家长给的。看见他从兜里掏出的那十元、五十元的票子，老师怀疑他在撒谎。于是老师打电话叫家长来对证。“你每天给孩子多少早点钱？”没人给他，钱在钱盒子里，每次都是他自己取的。”“那你钱箱里的钱就没有数了？”“没有，晚上我们才清账。”“难怪你的孩子出手那么大方。”“老师，小时候，我家里很穷，没有读多少书，好吃的，好玩的那就更甭提了。现在条件好了，我不能让我的孩子再吃我那个时候的苦。我要为他创造更好的学习条件。”“你的想法是好的，可你知道你的孩子拿钱都干了些什么吗？”“干什么？大不了就是买些玩具就是了。”“你的孩子根据作业的难易程度，付不同的钱数雇人给他写作业，自己则抽空去网吧玩游戏。你不惜舍近求远的为孩子花钱择名校、选名师，可你的孩子哪里能理解你的良苦用心？孩子是你们的希望，你们那么辛苦的挣钱是为了孩子，就是生意再忙，也不能疏于对孩子的管教。你们平时谁检查孩子的作业？”“我们两个都问，他说他在学校就写完了，我们就没有再看。”“那怎么能行，你口问，他嘴答。不看不签字是不行的。”

看了上述两个学生家长的教子方式，这怎么能教育出好孩子？这只能影响孩子的健康成长与发展，这样的孩子，很难形成健全的人格，很难有正确的人生观和价值观。爱，不是一种无条件的满足，它更是一种责任！在孩子成长的过程中，作为家长，不能只为其提供吃穿用度，还应给肩负起教育他的责任。更不能替孩子包揽一切，而是引导他们怎样去为人处事，怎样去面对困难，培养他们顽强独立的生活能力，使其成为一个具有创新精神和能力的有用之才。那样孩子才有了立足社会的资本，你才能真正的放心。