教坛感言

一个学期倏忽间就过去了，时间真是不经意间就在我们身边过去了，就这样永不停息……

一个学期自己也不知干了些什么，有用的，无用的，在世俗和浮躁中打发着日子，消磨着时光，蚕食着自己的生命……

一个学期有多长时间能坐下来静静的看会儿书——去和智者交谈……

一个学期更多的是和无所事事的人闲聊，喝些没完没了地酒，说些不痛不痒的话。

一个学期……

现在提倡创新教育，教师不应是带着知识走进课堂，而应是带领学生走向知识。教师不应把石头点化成金子交给学生，而应是交给学生点石成金的手段。

所谓：授人以鱼，还是授人以渔。

古人的话还是有道理的。

不知咋地感觉现在教师太难当了，学校要质量，家长要成绩，学生还不爱学，有时我们真是束手无策，哭笑不得。

想想自己儿时上学，条件之艰苦，可我们都如饥似渴地学习，还常常帮父母干活，咋难也没有泯灭学习的欲望。

可现在的孩子条件如此之好，又有几个能够把四十五分钟课听好呢？有几个能够安下心好好学习呢？学习的孩子太少了，踏踏实实学习的孩子太少了，也许时代真是变了啊！或许是我们落伍了啊！

整个社会，学校，家长好像都很忙，但真正有多少是在琢磨我们的孩子们呢？

孩子出生如一张白纸，能写最好的文字，能画最美的图画，只可惜这许多张洁净的白纸，被这周围的世界给玷污了。

鲁迅曾说过，救救孩子。

我想，现在要救的却不是我们天真无邪的孩子们，而是我们许许多多的家长和我们这个私欲膨胀浮躁四起的社会啊！

孩子原本都是好孩子，只是他们的生存空间坏了……

记得有一篇文章《夏令营中的较量》，说的是中日两国中学生在一次野外夏令营中截然不同的表现，中国的孩子大多败下阵来。

我们的孩子养尊处优惯了，父母长辈对他们的关心呵护，更是有过之而无不及，孩子看上去白白胖胖，不过是温室里的花朵，中看不中用。

我们小时候的劳动教育是贯穿于整个学习过程中的，并且有许多具体的劳动得亲身去做，那种感受刻骨铭心。现在哪还有劳动，即便有劳动，家长们会同意吗？

我们的教育更多的是智育教育，重点也是对学生智力因素的培养，却忽视了对学生德育，美育，劳动教育，磨难教育，科学教育，不重视对学生非智力因素的养成教育。

这是多少年来形成的教育弊端，影响着孩子们的成长，制约着我们对人才的培养，是一个社会问题。