现代的教育方式

大学毕业那年，我到人才市场投了几份自荐材料，但很长一段时间都没有回音，万般无奈之下，我只得离别了读书的大都市，回到了属于自己家乡的小城，参加教师竞聘，结果就竞上了。虽然这对我来说是一份不算太好的工作，但毕竟是经自己实力拼搏得来的，多少有点喜悦。

第一天上班，校长便安排我教两个班的语文，而且给我一个管学生的官——班主任做。那时旁边的老师用一种很奇怪的目光瞟着我，我以为是他们羡慕我做了新官，因此我更加高兴。因为班主任在我学生时代是一个非常了不起的人物，无论是班主任说的话，还是班主任布置的任务，必须无条件服从，绝不允许有任何同学说不，因此，我对校长安排的任务十分满意。但我怎么也想不到，灾难马上就要降临到我的头上。

去教室上第一节课的时候，还没走到讲台，一块黑板察向我横空飞过来，幸好我躲得快，不然肯定中招。

然后我喝了一声：“谁扔的？”

整个教室这才安静少许，但没有人回答我的问话，我想今天是第一天上课，就不再寻根问底，只是稍为教育他们：“这是一种不礼貌的行为，希望同学要懂得尊重别人。”

接下来我便作了简单的自我介绍，跟着便进入了上课的程序，但还没上几分钟，台下便唧唧喳喳一大片，我叫同学不要讲话，但似乎没有人听，他们依然是我行我素，我忍无可忍，大喝一声：“全部给我闭嘴。”同学这才安静下来，我又接着往下讲课，但不久之后，同学们又在重演历史，我不得已只好叫了一个说得比较大声的同学站起来，并叫他下课到科室。一会儿铃声便响了。

课间，那个学生慢吞吞到了科室，我道：“上课讲话，你知不知道自己错了？”

“讲话的又不只我一个，为什么你不叫其他讲话的，只叫我？”他说话的语气趾高气扬，一点悔改之意也没有。

我气得直愣在那里，正不知如何是好。

年级主任刚好走过来，了解整件事之后，就叫他过了一边，然后对他说：“你上课有没有讲话？”

“我……其他同学也讲……”他想极力为自己辩解。

“我只是问你又没有讲？先不要管其他人！”年级主任打断了他的话。

“有。”他低声道。

“既然承认自己讲了，那就先就地做300个腑卧撑”。

“300腑卧撑……”我张大嘴巴，不禁同情起这个学生来。

但那学生还是照做了，等他做完300个腑卧撑，脸上直冒汗珠，两腿发软。

年级主任道：“现在知道错了吗？”

“知道了。”也许是怕再次被罚，语气十分勉强。

“那你先写检讨书，写完之后就回教室。”年级主任道。我看得愣了，这就是所谓的义务教育吗？旁边的老师好像见多了这样的事，没有半点惊讶。后来那个学生非但没有改，反而更加放任自己。

接下来的日子，更加令我怵目惊心，每天都要有一批被认为是不听话的学生，被召到科室做体罚运动，体罚似乎成了老师教育学生的唯一途径，但教育目的达到了吗？

当然我这个班主任也吃尽了苦头，经常会有爬墙、打架、偷窃的事让我去处理，我现在才明白其它老师为什么会用那种奇怪的目光瞟着我。

在担任班主任的工作中，我记得最深刻的一次是我问一个偷了东西的学生，我道：“你知不知道偷东西是犯法的？”

“不知道。”

“那你以前偷过东西吗？”我再问。

“有，我在家里经常偷父母的钱去游戏机厅。”

“那你父母有没有教育你？”

“有，他们只是叫我下次不要偷。”他脸一点也不红

我呆了，为当代的教育方式感到心痛，心里呐喊：现代的教师怎么了？现代的家长怎么了？难道这就是中式的教育吗？