圣诞快乐！

平安夜里平安度过，

今晨醒来，

枕头旁的红袜里满是祝福。

那来自亲人的、朋友的祝福，

沉甸甸、暖洋洋。

迎着圣诞日的晨曦，

我掩饰不住内心的喜悦。

走进教室，

不大的讲台上，

摆满了各色包装纸包装的，

大大小小的“平安果”。

我顿时满脸愕然，

再看看那一张张娇嫩的小脸，

一双双真稚的眼睛，

几十个孩子齐声说：

“老师，圣诞快乐！”

这是怎样的祝福？

这是怎样的礼物？

喜急而泣，

泪眼朦胧里，

我不知道该高兴还是该...

为人师表者，传道授业解惑也。

而此时此景，谁能忍心拒绝孩子的真诚？

高兴，我的学生长大了，

小小的苹果含义深长；

难过，世俗的感染，

孩子幼小的心灵有被染黑的可能。

三年级的学生啊...

收与不收，两难之间，

该怎么把孩子们的盛意尽数接受，

又把孩子们带入正确的轨道？

该怎么不伤害孩子们，

又能疏导孩子们迷茫的心灵？

矛盾充塞着我的内心。

班里最淘气的孩子，

高声叫着：“老师，

你看我把节日的气球挂在黑板上了。”

蓦地转身，十几个花花绿绿的气球，

赫然挂在黑板上，

顿时增添了无限的节日气氛。

他用买早点的钱买了气球，

感动的泪水啊，

顺着脸颊不住的流淌。

往昔的付出，今天得到的不是回报？

无论孩子们学习成绩是否突出，

只要他学到做人的道理就好。

忍不住，

鼓起掌来，

泪水，掌声...

几十双小手一起鼓出雷鸣般的掌声...

我捧着一个“平安果”，

走到他的跟前，

“奖励给最关爱班级的同学”

拿起另一个“平安果”，

走到另一个学生跟前，

“奖给最爱劳动的同学”...

几十个“平安果”

辗转着交回给学生，

“老师，你没有！”

一个声音高叫着，

“有，老师收到了世界上

最珍贵的“平安果”！”

我在胸前画着“苹果”：

“它们在这里，永远装在老师心里！”

“老师，你咬一口我的吧，

我知道你没有传染病”...

几十个稚嫩的声音高声叫着，

我挨桌走着，挨个轻咬着，

泪水啊，甜甜的泪水不住的、

不住的、不住的流淌着，

我大声叫着：“圣诞快乐！

我的学生们，祝你们圣诞快乐！”

后记：早自习，我为那没吃早饭的孩子，

买了早点，他吃着，眼里满含泪水，

那晶莹的泪啊，融入着我们多少的师生情啊！