谁的错？

一直以来，孩子的教育问题倍受社会的关注，更是教育界人士苦苦探索的问题。并取得了可喜的成就，不是吗？家庭教育专家王志刚教授研究出了《成功家长教子技巧》、《成功教子68法》、《21世纪教子方法》；北京神童速算教育中心的王相力教授研究出的神奇的速算方法。最近他们或亲自，或派人来到我们这里讲学，给当地的家长朋友们带来了教育孩子的及时雨。

今天，我也来去参加了北京神童速算教学的现场会，可能是望子成龙成凤心切，来听课的家长很多很多，这是会场工作人员没有估计到的事。开始会场工作人员一再要求，孩子坐会场的中间，家长坐会场的两边。没过一会，会场里的座位全坐满了，但前来听课的家长还在不断地拥向会场。于是会场工作人员做了一个调整，要求每个家长抱着自己的孩子，以便留出座位让站着的家长和孩子坐。这个调整信号通过音响喇叭传出后，只有几个家长付诸了行动，绝大多数家长都坐在自己的位子上一动不动，似乎还在庆幸自己有了单人位子。有的孩子听到广播后，在那里主动喊自己的爸爸或妈妈到他（她）的位子上去，但被这些家长拒绝了。台上的广播还在重复着这个调整信息，但似乎没有人去理会。我抱着孩子坐在那里，看着这一切，心里很不是个滋味。也许是我的职业病犯了，总是把这个大社会当作校园那块净土看待，总以为家长现在这样重视对自己孩子的培养，应该说家长的素质很高了。然而想像归想像，事实并非如此。

大凡在学校工作过的人都知道，现在家长对学校的老师要求很高，很多时候都是埋怨老师没有把自己的孩子教育好。但家长朋友们，你们是否想过，这难道真是老师的错吗？今天的这一幕幕孩子是看得非常清楚的，为什么没有一个家长站起来为正在墙角哭泣的那小女孩让座？为什么会有这么多自私的人坐在自己单人座位上还暗自庆幸？为什么在教授说他们带来为数不多的速算书的那一刹那，那么多人一窝蜂地冲向了主席台？孩子们也许心中也有许多疑问，他们也许以后碰到这样的情况也会和家长们现在所作所为一样，也许他们会变本加厉。可想而知，我们的教育要想成功，谈何容易？这究竟是谁的错？