不再的校园民谣

刚开始并不懂得什么是校园民谣，主要是其间那个民字，还以为是什么民族唱法呢，那个民族唱法是我辈不能消受得了的，那属于阳春白雪，而我却是一个下里巴人，一凡人一俗人一粗人。但岁月是可以惊醒沉睡细胞的，耳熟能详的曲目不时会跑出嘴角的时候，已经意味着那些校园民谣进入到我的内心世界里，那还会分清楚谁是谁的谁吗？

大学校园本应该就属于一个校园民谣的时代，我们从《冬季校园》开始了，因为我们就是那个季节进入的校园，于是，“我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园给我讲讲那漂亮女生 长发的先生”就足以弥补这个秋末冬初特有的伤感，当初，家里与我重回高中校园时，问道《冬季校园》的第一句是什么？我竟哑然，因为那时仅仅是听，没有注意到歌词里面的美丽，那些作词家的创造生涯。

为什么我迷恋上它们了，迷恋上的表现就是疯狂的买磁带，曲阜的两年加上日照的两年都是单放机为伴，换来换去，最后的一个也丢失在汽车站上了，磁带最后积攒了很多很多，拿不回去就单价出售之，还可以送人等方式。是老狼的磁带，买了一盘又一盘，买来后伴随着丢失，丢失后再买，直到听得有点烦，于是，换下一个人，继续重复着上面的一切。

仅仅是因为那些音乐单纯而质朴，加上那些弹奏吉他的声音，漫坐在校园一角的草坪上没有什么目的，没有时间的紧迫感，有的只是一个个年少的心，无华的装束，音符是从心田里跳跃出来的，宿舍的老尤与老杜曾经买来了吉他，可惜的是他俩似乎都没有修成正果，好像《两只老虎跑得快》老尤会弹奏，别的就是最后吉他走上跳蚤市场的厄运了。

校园民谣代表了一个年龄段人的欣赏风格，它特别配合了一个节奏舒缓的校园生活节奏，于是当校园里面不再宁静时，也是校园民谣该退出了这片草坪，取而代之的是一些新时代的所谓“风”，R&B,我对这些歌词如此不明了的歌曲实在不晓得人们为什么真的喜欢上了，他们能听懂吗，好听歌，不求甚解？或者是有一股趋之若鹜的心态，随波逐流？但至少是表述自己爱憎的机会，并无什么疑义。

我喜欢《白桦林》因为它带我进入了一片真实的境地，没有墓碑的爱情和生命，天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔；《蝴蝶花》仅仅是因为“谁能够保证心不变看得清沧海桑田”；《睡在我上铺的兄弟》是因为真实记录宿舍年轮的流转，里面有我们曾经的记忆；《同桌的你》暗含着一段青色恋情的无奈，又是共去明天的美好祝愿在内了；《乡间小路》我本来就是一个从乡间小路走过的人。

那些都是青春的风，青春的雨，青春的苦涩翻转过去，成长的记忆充满无奈，纵没有筚路蓝缕以启山林的艰辛，我们却时时面临着抉择，抉择是痛苦的，痛苦的积累逐渐垒成厚厚的一层，我们不能没有记忆，我们去寻找生命的湖，那些不再的校园民谣也就成为夹在书页里的一片干裂的树叶，它的荣枯只有我们知道。