谎花

五月某日清晨我从家中醒来，刚走出家门就觉眼前一片鲜红，我当即兴奋还象小孩子一样蹦蹦跳跳的的跑到屋里大喊：“妈，快看了！我们家的石榴花开啦！好多啊！”。谁知我妈反应很冷淡的说：“有什么好看的，都是些谎花，你看它下半年结多少石榴出来啊！”我当时不以为意：“怎么会呢，这么多的花呢！哈哈——下半年石榴有的我吃呢！”这事没多久就被我淡忘了，直到上星期回家，又被石榴树上熟的红石榴吸引住了，走过去细数了一下，一共才六个。当时的红灿灿的一片只留下了六个果实，还真是名副其实的谎花啊。

我很喜欢隔壁人家上幼儿园的孙女，可爱，机灵，活泼，一次好多人在一起逗着让她唱歌跳舞，有人问了句：“圆圆，你喜欢爸爸还是妈妈啊？”她的小黑眼珠转了转很认真的说：“两个都喜欢。”大家都哈哈笑着夸她：“圆圆聪明的，将来有出息的。”人群散去后，圆圆悄悄的走到我身边：“阿姨，我知道你是老师，老师告诉我们不能说谎的，我告诉你其实我真正喜欢的是我的妈妈，她给我扎辫子，买漂亮的衣服，星期天还带我去公园玩呢！爸爸就整天只忙上班，不怎么理我的。我有一次回答喜欢妈妈后，被奶奶他们说了我一顿，他们说应该说两个都喜欢，不然就不是好孩子。”我被她的童声童气说的愣住了，上幼儿园的小孩就已圆滑到懂得说谎来赢得表扬，这难道就是我们现在的家庭和学校教育吗？

前几日，早读让学生自己根据准备写好的中文意思自己默写英语单词，交上来的时候我发现一男生和一女生在争夺一样东西，我很好奇扳脸让他们争夺的东西交上来，是一张小纸条上面写到“夏涛你不要告诉英语老师，明天我给你一元钱”原来那女生回家没背默写内容，把该默的用铅笔写了一遍再把它擦掉上面留有痕迹，早读默写也能应付过去了。我当时是好气又好笑，没付出劳动懂得用欺骗手段，暴露后又懂得用金钱收买人心，幸好在学校也还有坚持真理的学生，揭发者男生是个成绩很差的学生而被揭发者则是成绩不错的一个女同学，当天我用英语课就这一事件进行讨论，给他们讲了很多的诚信小故事，更讲了判断一个同学好坏不是以分数论断，而是以分清是非黑白和讲诚信为先。

细想当今的现象中又有多少这样“谎花”的行为，你是否会为了应付学校的随笔论文随便网上下载一篇，你是否会在知道领导讲错的情况下还在应声附和他那是对的，你是否碰到买衣服时你随便穿哪件售货员都会说漂亮啊，你是否会在睡过头上班迟到时说路上塞车或送儿子上学去了，你是否会——

不可否认，社会上“造假”已“随风潜入夜”般地侵蚀到了教育领域。有的学校得知领导要来视察，便全员出动大扫除；领导要来参观阅读室，便让学生将家长的书籍悉数带到学校充数；得知领导要召开学生座谈会，各年级各班更是细致而周到地面授机宜，一遍遍地教育学生当着领导的面说假话。即使是公开课、评优课，也是充分准备，精心彩排，什么问题由谁回答、如何回答都安排妥当，乃至为了体现课堂教育渗透现代教育理念而让某学生何时向老师提问及学生争论、师生互动等细节都安排得面面俱到，以确保课堂教学的顺畅、高效、无差错。

这样的教育教会学生的只能是虚假、伪善、阳奉阴违、远离诚信，低年级学生尚能实话实说，一到高年级乃至初中、高中，在座谈会、调查会等场合经过老师点拨，学生心领神会，于是谎话连篇，且能面无愧色，泰然处之。这不能不是我们教育的一种罪过。扪心自问，许多学校里，类似的现象还少吗？这样的结果就是人与人之间多了份猜忌不信任感，信任危机随处可见，这就是我们要的教育的最终结果吗？

作为教师和学校应做好榜样表率作用，以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学生的心田，才有望看到满园诚信之花，收到满园诚信之果。不要让学生们成为那掉在地上的石榴花。