是孩子们教会了我

第一节课是我的语文课。钟老师说她去上，让我好好休息。钟老师刚走，我们班的全体学生唿啦一下儿就涌进了办公室。这个说：“老师，你总算来了。”那个说：“老师，你好了吗？”有的可能觉得别人把话说完了，就只亲热地叫着“老师”。每个孩子的眼神里透露出的都是惊喜和期待。看着眼前的一切，我的心中一热，眼眶湿润了。这时他们说：“老师，我们背你去教室吧。”说着就真的来扶我了。我说：“别背我了，把咱们的作业抱过去就行了。快去上课吧，一会儿我就过去。”孩子们有些恋恋不舍地走了。我心中的感动又浓了一些。主任说：“看来，你和你们学生感情还挺深。”我非常自豪地说：“当然。”

说这话时，我心里感觉特别快乐。多可爱的一群孩子呀！是这些孩子们教会我如何做一个好老师。

以前，我一直在教高年级，对于分数的追求，让我陷入了一个怪圈儿，每天就是逼着学生读、写、背……生怕他们把一丁点儿时间用在玩儿上。结果学生只要见了我就跟老鼠见了猫没两样儿。无论我想怎样去接近他们，他们都不领情。虽然分数有了，但我和学生的感情却大打了折扣。

接了这个班后，面对和自己儿子一样年纪的学生，我的心似乎变得多了几许柔情。好多次在课堂上，孩子们喊老师喊成了“妈”，正是这错喊的一声“妈”，让我深切地体会到学生对老师的信任和依恋，老师在他们心目中其时就像妈妈一样亲。于是我开始饶有兴致地听他们说他们的故事，说他们的生活。他们会把他们认为有意思的事全都讲给我听。他们讲得兴致勃勃，我也听得津津有味。在耐心地倾听中，我发现了很多教育他们的良机。孩子们和我越来越亲，似乎我不是他们的老师，而是他们信任的一个大朋友，一个可以把快乐和委屈通通倾吐的对象。经常地，他们会突然窜到我身边，把手里的红枣啦、糖果啦塞进我的嘴里，让我想不吃都不行。

孩子们的纯真一点一点感动着我，在感动中，我蹲下身子真正溶入了他们当中，懂得了如何去做一个受学生爱戴的老师。是孩子们教会我做一个公正、无私、博爱的好老师。