雪儿

第一次见到雪儿，是她的姥姥带着她和她小姐儿雯儿一起来到我家里。因为之前的几天里，她姥姥跟我们说过几次，想让我们帮着孩子补补课。她们仨来的时候我正忙着做饭，当我把刚出锅的孩子们特爱吃的肉包子放在桌子上时，对她们一笑：“哦，来客人了啊！两个小美女，吃包子吧，很香的！”两个孩子也停下了和先生的交谈，冲我缅腆的笑了笑，我注意到那个小一点儿的孩子露出了左面的小虎牙，这就是雪儿。

开始的时候，也许是不太熟悉，也许是难为情，雯儿几乎不太出声，只是必要时嗯一声，有不懂的时候，低着头把书或是题轻轻的推向我，轻轻的一声：“这里”就再也没下文了，时间长点后，雯儿仍是这样，只是发出的音节多了点儿，偶尔和我做简短的交流。她们的姥姥也提醒我：“大的不太吱声，你得主动问她。”而雪儿却是另一番样子。第一天来补课时就成了雯儿的代言人了。一进屋就对我说：“老师，今天我小姐儿补数学，我不补，我是来陪她的！”接着就又补了一句：“你说我是叫你老师好呢还是叫阿姨好呢？！”然后自顾自的说：“还是叫老师吧！因为你家的姐姐们叫你阿姨！”

没过几天的一件事儿让我对雪儿有了新的认识。那天晚上，雪儿的话特多，直到我和雯儿的课程无法正常进行下去了。我就让媚儿把雪儿带到她们的房间里，考雪儿书上的概念，而且还规定了：“如果你难不倒她，不要让她再回到我这里来！”过了许久，媚儿和雪儿都笑着出现在我面前。雪儿似乎安静了下来。媚儿得意的交差：“终于把她难倒了。”但等我一把雪儿和雯儿送走，媚儿就溜到我面前：“大姑，我跟你说件事儿呗！”直觉告诉我，一定与雪儿有关：“什么事儿？！”“下次她们再来补课的时候，别让雪儿进我们房间行吗？！”“为什么？刚才你们在房间里发生了什么事儿？！”“我一开始也没注意，雪儿不知道什么时候把星儿放在床上的手机给开机了，等手机突然响了，吓了我一跳。我忙给关了，因为星儿上晚自习的时候都是关了手机放在床上再走的。过了一会儿，手机又突然响了。你说，雪儿的手多欠！还有呢，她就没老实过，一会儿翻翻这儿，一会弄弄那儿，就没消停过，把我们房间得乱七八糟的。”“哦，我知道了！”没想到这个雪儿不但多话，还多动。

发生我这件事以后，我开始注意这个雪儿，有时甚至于不能全身心的投入到给雯儿讲课中。她总是能不断的发现好奇的目标：或是用手去探究，或是用语言来描述！而到给她讲课的时候，她却没有了那种探究精神，总是心猿意马的。终于，有一天，我实在忍无可忍了：“如果你不想学，你不要再来了，这样对你对我对你的家人都是一件好事。”如此顽劣的一个孩子居然哭了，红红的眼睛里噙着泪水：“老师，你就给我补吧。我妈说了，我考不上高中就让我回家干活去，我家活可累了！”“那你还不用心学，现在你的条件多好啊，我这是等于在给你做一对一的补课。”“我不是不想学，可是……”雪儿一反常态的无语了。

有一次和先生聊起这两个补课的孩子时，先生的一番话很让我意外：“你说那个小儿的有意思吧，我那天给大的讲化学，怎么讲大的都听不懂，在一边看热闹的小儿的却听懂了，还说出的问题的所在。我觉得这孩子接受能力超强，而实际上这个小儿的明年才开始学化学的。”

就这样，几乎所有的课外时间，这姐妹俩都来找我补数理化。雯儿虽然反应慢，但很用心，学习状态越来越来好；相反，聪明精怪的雪儿却不知道她那个小脑袋里在想些什么，总是很难集中精力把一页书看完或是把一道题解全。有时还反问我：“这题不就那样做吗，还行得着再写吗？”等我坚持一定让她把过程写出来时，她却无从下手，又来问我：“我不会，你说我该怎么写呢？！”我真的很无奈了，觉得很累，是那种发自心底的累。现在的孩子们啊，你们究竟怎么了……

三微花于二0一一年十一月二十日二十一点苦恼中