年级组长

拿着期末考试的成绩册，下河学校小学组刘组长沉醉在“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的歌声中，已过而立之年的他，看上去有几分苍老，虽然个人生活上有种种不幸，但在工作上，他的能力和热情是大家有目共睹的。按照惯例，在小学年级组会议上，刘军正式宣布了这次期末考试的成绩：“一年级总评全镇第二，二年级总评全镇第一……我们的每个年级都处于全镇前三名……”听着这样的成绩，老师们的惊叹声不绝于耳，宣读完毕后，办公室里响起了经久不息的掌声。

这下河学校是上堡镇唯一的一所九年一贯制学校，在全区近几年合班并校的政策指引下，这里汇集了全镇五六个村社近三分之二的学生，学生情况比较复杂，成绩也是良莠不齐，这两年学校争取了项目建设资金，短短一年时间，学校面貌就大有改观，学生住进了宽敞明亮的学生宿舍楼，同时，学校还积极争取到了区教育局投资的灶具一套，学校师生的就餐环境也明显改善，从硬件设施方面来说，下河学校确实走在了全镇乃至全区的前列，家长也是认可的。但是说到教学成绩，这两年一直倒数，这让新任的刘晓伟校长食不甘味，夜不能寐，主管教学的王大奎副校长也是缓缓不可终日。

“提高成绩的出路在哪里？”下河学校的领导们思索着，为此，学校召开了有校委会成员及骨干教师参与的教学成绩分析研讨会，会上大家就针对教学成绩发表了自己的看法，每个人说的都很坦诚，听起来句句都是肺腑之言，轮到刘组长了，他推了推夹在鼻梁上的近视眼镜，“听了刚才各位老师的发言，我很有感触，我代表小学组的老师就说一点，调动老师学生的积极性，狠抓落实，提高成绩。”最后，刘晓伟校长作了总结性的发言：“老师们，今天能够畅所欲言，对于教学成绩的提高谈到了要害，希望大家下去分组实施，学校将对你们的合理化要求给予大力支持。”

会后，刘组长回到办公室里，手机铃声响了，拿出来一看来电显示：刘晓伟。他迟疑了一下，刚开完会，怎么又是校长的电话？怎么办？接还是不接？毕竟是新来的校长，还是接吧！

“刘组长吗？”熟悉的声音又一次回荡在耳边。

“是啊，我是。”刘军不慌不忙地说。

“我刘晓伟啊，今天会上听了你的发言，言简意赅，切中要害，可操作性很强，放手大胆地去搞，有什么困难就提出来。”

“好的，好的，校长！”

话是说出去了，但谈到成绩，他还是有些后怕：家长忙于外出打工，学生基础薄弱，老师年龄结构偏大，新分配的老师课堂教学效益不高……，要在短时间内提高成绩谈何容易？他盘算着，地上的烟蒂一个接着一个，办公室里早已烟雾缭绕，太阳快要下山了。夕阳的余辉洒在校园里，几个初中生正在学校主席台前读书，他们的脸颊红润，不时传来“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的话语，看看学校的面貌，再想想学生的成绩，他仿佛感受到了二者之间的格格不入，再说了，这里也是他的家乡，家长的期望有多高，别人不清楚，他却最了解。他站起来，走到窗子前，刚才的景致就是一幅画，置身其间，凭借他十几年的教育教学经验，他想到了许多许多：“对，对，就这么干！”

转眼间，第二十四个教师节就要来临了，结合教师节的庆祝活动，小学组召开了教师民主生活会，会议有刘军组长主持，主管教学的王大奎副校长及学校部分中层领导应邀列席了会议，小学组的各位教师，紧密结合学校实际，就自己的工作、生活等方面的问题提出了一些意见与建议，刘军说：“今天的民主生活会开的很圆满，老师们提出的建议和意见，我想学校领导会慎重考虑的。作为小学组的负责人。我还要罗嗦几句，大家都清楚，教育教学质量是学校一切工作的中心，这一学期我们要不惜一切代价把教学成绩搞上去，前几天我和几位老师就这些事商议了一下，这学期我们将以活动为载体，以课堂为依托，狠抓落实，全面提高成绩，只要大家齐心协力，像这样的会我们会经常开。今天是大家的节日，学校与各村联系后，给大家准备了纪念品，请大家在今晚的活动之后到总务处领取。同时也希望学校领导能多想办法，充分调动老师们的积极性，下面活动开始。”王大奎副校长腼腆地笑了一笑，他似乎听出了什么言外之意，在推杯置盏声中，学校领导与老师打成一片，这样的机会难能可贵，无论对谁而言，都是如此。

提高成绩的主阵地在课堂，要向课堂要效益。刘军组长倡导老师在课堂上抓实效，向四十五分钟要效益，结合教师年龄结构，每周安排了分学科组的示范课、公开课，老师们也都很重视，课前精心准备，毛老师虽说年长，但为了提高学生的兴趣，也在教材内容的呈现方式上做了尝试，将媒体课件引进了课堂，受到同学们的一致好评。每堂听课结束后，老师们本着“少种花，多栽刺”的原则对课堂中出现的缺陷毫无保留地指出来，经过三四周的示范观摩，新分配来的老师不断学习经验，小吴老师的课堂已经可圈可点。在教学活动的总结会上，刘组长语重心长地说：“通过几周的听课评课，我看到了同志们的潜力，我们要是有张老师在课堂上的饱满激情，马老师对教材的熟悉程度，和小吴老师的课件制作水平，我们的教学目标指日可待，这次活动中涌现出了一批教学能手、优秀课件，年级组将上报学校校委会依据课堂教学成绩进行一定的物质奖励，请老师们不断钻研教材教法，给同学们节节都上优质课。”

刘军组长把自己的意思传达给了校长刘晓伟，刘校长毫不含糊地说：“小学组在刘组长的带领下，起色很大，物质奖励理应兑现，发点小福利调动老师的积极性，但成绩问题你可要慎重。期末就看你的了，奖励的事包在我身上，没问题！”刘校长的豪爽让刘军组长乐在脸上，喜在心里，“老师们的敬业精神越来越强，提高成绩不能忽视学生，学风不正，班级凝聚力不强也是制约成绩提高的关键因素，剩下的问题就是学生了！”刘军思索着。为此，他找到了少先大队辅导员吴老师，鼓励吴老师多组织集活动，不断提高班级的凝聚力和荣誉感。

吴老师参加工作不久，结合区教育局创建书香校园的决定，谋划着创办一份学校自己的刊物，暂定名为《繁星》。为了庆祝少先队的建队日，10月13日，下河学校少先大队发展了部分新队员，并开展了以“我为队旗添光彩”为主题的演讲比赛，参赛队员结合自己的实际，谈出了切身体会与感受，有的同学说：“我们每个人的一小步，就是这个社会的一大步。”这样的话语让刘组长和小吴辅导员看到了同学们在读书活动指引下所受到的潜移默化的熏陶，演讲结束后，进行了颁奖，小吴老师正式宣布了创办下河学校校刊《繁星》的决定，并真诚欢迎同学们踊跃投稿，同学们听了都很高兴。

学期工作过去了将近一半，绩效考核中有一项是教师业务考核，学校领导一再强调要在此项考核中拉开差距，刘军组长义无反顾地说：“最后还是成绩说了算，这教案怎么说呢？也时为了提高成绩，数量够就行了，我们小学组将不再加以区别，当务之急是如何给学生上好课，做到堂堂有内容，节节有收获。”在教师例会上，刘军组长讲到：“对于校刊的投稿事宜，请各位老师认真对待，在刊物上发表的作品，指导老师也有奖励，对学生时一种精神鼓励，对老师也有现实利益，前面我就说过，只要提高成绩，钱不是问题，这一点，学校领导也是拍了板的！请同志们放心，落实不了，我自己负责，同时还要宣布一个好消息，九月份，我们学校学科组申报的课题，已经被区教育局立项了，这对大家的职称评聘都有好处，具体内容发放下去，大家自己看！”

当老师们看到自己的课题立项时，侯老师说：“这还真神了！我们在下面小学时，也申报过，可从没听说立项的，你说这今年咋就立项了？”其实一直呆在下河学校的老师都清楚，这几年年级组长换的勤，虽说年龄结构轻，学历水平较高，但经验不足，加之学校搞修建，领导无暇顾及教学，不倒数才怪，今年这不修建完了，刘组长在这下河村的教育战线上驰骋了近乎二十年，摸爬滚打过来了，能抓住师生的心思，善于和领导套近乎，为人八面玲珑，这些事自然不在话下。

刘校长得知下河学校小学组本次期末考试学校总评跻身全镇前三名的行列时，把刘组长叫到了办公室里，调侃说：“老刘啊，有你的，短短一年时间，小学组的成绩能有质的飞跃，你老功不可没啊！这其中不会有什么猫腻吧？”

“刘校长，你这话，我可不爱听！我老刘人格担保，下学期接着看！对了，这时校刊《繁星》的创刊号，给你的！”老刘顺手把杂志放在了桌子上。

“不错，不错！”刘校长用诧异的目光看着他。

“肯定不错！上次民主生活会上的承诺该兑现了吧！”王副校长拿着成绩册，正在与上学期做着对比，听到刘组长的话，他嘴角微微翕动了几下，脸上露出了几丝笑意，他想到了他在上堡镇教学质量分析会上的那一幕，“各位领导，各位老师：大家下午好！今天，我代表下河学校做表态发言……我们一定会竭尽全力，提高成绩，让领导放心，让人民满意。”

“兑现，无条件兑现！”王副校长的话字字珠玑，掷地有声。

刘校长拍着老刘的肩膀说：“有你的，你办事，我放心。下次咱们酒桌上见分晓！”