一场辩论所带给我的启示

中师课本上有一节辩论练习，为了丰富课堂教学，调节气氛，我把这个练习题布置了下去，真不知道会是什么样的结果：是学生的吵杂，是一言不发的冷场，还是教师的独角戏？我捏了一把汗。

下午上课了，当我走进教室，黑板上写着醒目的“辩论赛”吸引了我的目光，工整的辩论要求让我一阵欣喜，学生们都做了准备，当我再环视四周时，他们按要求已经坐好了，班长把评委和选手的名单递给了我。辩论开始了，看到他们认真的表情，听到他们流畅的语言，标准的普通话，我震惊了。这是我的学生吗？这是那些平时不按时完成作业，上课做小动作的学生吗？我几乎不能相信眼前的一切。随着他们你一言我一语的辩论，我满心喜悦，同时也为自己过去对学生们的误解而自责，学生没有笨的，他们只要有热情，有兴趣，他们就会用心去做，“兴趣是最好的老师”。学生们在台上唇枪舌剑，我在台下思绪万千。

辩论结束后，我很深情地对学生们说了声“谢谢”，我感谢他们为这场辩论赛所作的一切准备，感谢他们让我对职业教育又有了更新的理解。一场小小的辩论赛让我重新认识了我的学生们，发现了他们的闪光点，也让我对自己平时的教学方法有了新的反思：教学不仅要备教材，还要备学生，备怎样教学生才能掌握的方法，我们教师要研究自己的教学对象，熟悉他们的喜好，摸准他们的脉搏，要知之准，识之深，才能切中要害。要让学生们在情愿当中接受教育，掌握知识，不要唱独角戏，避免让课堂成为教师的一言堂。做一名语文教师，在学生心中应该既是“师风可学”，又“学风可师”，言传身教，不断进取，倾注心血，倾注爱在学生身上，魂系教坛，必将会收到春风化雨，昭苏万物的效果。