平静的美丽

我很喜欢这样的几副对联和诗句：地静人都逸，山青花欲然。奇松诡石天然净，涧草山花自在芳。明月松间照，清泉石上流。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中……这些句子都道出了一种自然的幽静与和谐之美，真是“美丽”无限……

自然是人类最好的老师，做人也应该有一种平静的美丽。

平静不是麻木，平静意味着严谨与科学，意味着成熟与理性。很多时候，或者对于一生来说吧，我们不仅仅要活出“人样儿”来，还要活出“人味儿”来。平静让人高贵，让人们自信。

据说，去了美国的亚洲新贵们，很快就会发现他们身边少了一分熟悉的羡慕，多了一分失落。他们既使分发印有董事长头衔的名片，也不管用，于是他们又一掷千金，买下华屋名车。但可气的是，竟然连那些身居斗室、开破车的美国佬也“我自岿然不动”，不肯景仰擦身而过的“奔驰”老总，当然更不会有人注意他们袖口或领口上的名牌标志。美国人的平静，给我们提供了一个榜样。因为选择了平静就是选择了豁达坦然，就是选择了在金钱与权利面前昂首挺胸。

当然，一个人要活出“人味儿”来，无论做什么事情，也会把快乐当作一个基本的标准。好比一个农民，他把种庄家这件事情本身看得非常美好，他在田野里培育了一些他自鸣得意的禾苗，并为它们倾注心血，当他在自己的“一亩三分地”里耕作时，他心里非常踏实，无论走到哪里，他都会牵挂那些禾苗，如同牵挂自己的孩子。平静，让人们拥有本色的自我，去聆听自己的、别人的乃至一切生命所弹奏的美妙音符。

平静无疑是一种美妙的生活态度。静立如松，静坐如莲。动如脱兔，静如处子。《诗经》中有一篇文章叫《静女》，描写一对赤诚相爱的青年男女在城角赴约幽会的情景。在这篇文章中，静就是无比美好无比丽杰的意思。虽然静不能脱离动而存在，但是懂得静的人，无疑是高贵的。

对于教育现状而言，富裕的学生富到请“保姆”，穷的学生呢，穷得连生活都难以为继。然而，他们往往都是难以满足自己的现状，前者往往张扬、自负、狂妄，后者往往沉闷、压抑、虚荣。其实，他们都缺乏一个“静”字。如果老是攀比，老是在一件小事上较劲，这样无疑是给人生的展开打了一个死结。在我们当今这个时代，教育并不能给人真正的物质上的富裕，因为社会是复杂的，有些人可以不经过奋斗，其富裕已在其父囊中，只待适时授受而已；而另一些人，无论怎么殚精竭虑，孜孜以求追求物质上的富裕，“富裕”都离他们“较远”。教育的最根本目的不是让人们突然的暴富，而应该是让人拥有一颗平静的心灵，去坦然的做好自己的事情，去过好自己还能“为继”的日子而已。因为物质这个东西不是一个简单的因素，我们也没有必要去过分的“追思”它们。教育的真正目的是让人拥有一颗平静的心灵，当我们用平静濡染了一批批孩子之后，我们才有可能见到“自己崇拜的学生”（陶行知先生早就有言：做教师最大的幸福莫过于创造出值得自己崇拜的学生）。

“静能生慧”。“宁静以致远”。宁静的时候才能拥有灵感，才能拥有创造，才能拥抱未来。古今大家多在僻静的地方思考、写作和研究，尤其是古代的思想家多在深山中。诸葛亮有言：“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”清人彭元瑞说过：“天地自成文，湖山有美；国家期多士，桃李无言。”哲学家卡莱尔说过：“我们要求永远记住这一点，一个人在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是真正的人。”有诗云：平芜尽处是青山，行人更在青山外……人只要有思有念，何处不是美的所在！

我很喜欢这样一句话：心随竹具空，看是非何处着脚；念与山共静，知喜忧无由上眉。还有人们常说的那句：宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。这些都显示了人们内心的平静的力量。

我们如何追寻那平静的美丽呢？万物静观皆自得，四时佳兴与人同。苏麟的书斋有对联曰：为学深知书有味，观心澄觉室生光！平静的美丽原来都在我们心里，所谓“内心湛然则无往而不乐”。陶渊明的饮酒诗云：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏……

平静的美丽不只是心地的澄明，还要有正确的生活态度。记得有朋友说过的：“在路上，现实是不随人的意愿而改变的，在追求的过程中，要始终执著，始终坚持信仰，克服阻碍和困难才可能成功……在路上，我们常常噙着泪水与汗水弥合在一起过往，可是执著坚定守候的信仰和最后的收获会让我们无悔的懂得酸甜苦辣涩都是人生的一种营养！”莎士比亚说过：“挺拔的青杉不应俯首于卑微的灌木，只应让低矮的灌木在青杉脚下枯萎。”宁静的美丽不是懦弱，不是自私，更不是打击他人，而是通过自己的努力，改变自己的质量和能力。

当我们能够拥有一颗平静的内心，能够平静的“观看”世界的繁复与美丽，我们就会感觉世界是多么多么的奇妙——多彩、纯洁、生机、活跃、清爽、明亮、质朴、流丽、永恒……