追梦到天涯

青春期是一个多梦的季节，每个少男少女都会拥有绚丽多彩，神奇不凡的梦。这些梦如蜂如碟，活泼可爱，这些梦如诗如歌，富含万千，这些梦如烟如雾扑朔迷离，这些梦如花如酒，沁人心脾。然而，少年美梦又像是扎着欲飞的双翅，稍不留心，它便会腾空而起，只留下空有的热情和满腹的伤恨。

在这百花锦簇的季节，‘独处阑珊’再不是万人推崇的风流，却是令人怜惜的缺憾。一个不会做梦的人，心中就不会有对花草的爱怜，对阳光的赞叹，对人生的追求和对真情的期盼。不会做梦的人，就像一课春天里不露新芽的秃杆，空空寂寂，令人心寒。

梦如花瓶，美却易碎。然而，面对曾经的破碎，有些梦却不言放弃，为了感谢创作者无限的热情，它们突破伦理的束缚，独修一种破碎的美。

让梦腾飞，年轻无悔。

追梦到天涯

（一）

春天的阳光总是这么灿烂。它总是伴这鸟儿的鸣唱放散，和着百花的掌声归还。一丝一缕，带给自然的却是芬艳万千，一点一线，送给大地的却是明媚无限。春天的阳光温暖轻柔，这便放飞了无数美丽神奇的青春之梦。

珊是春的崇尚者。每到春天，她总是心清气爽，灵感万般。今年也不例外。况且，高三的生活正需要春的生机来点缀。即将迈入高三生涯的珊可不想踏着前人的足迹去投靠沉默和枯燥，她做人的原则向来是不变的，活出真自我，撑槁找快乐。

怀着激奋的心情，珊为即将来临的新学期做着准备。

一天，两天，三天……

开学前几天，珊几乎每天都在做着同样的梦，她梦到自己快乐地漫游于高三无边的题海，梦到自己和朋友热情的交谈，梦到……

总之，他梦到了一切的美好，梦中她总在笑。

（二）

今天阳光依旧灿烂，珊早早来校报到。她可不想在新的一天就留下迟到的恶名。

别了一个暑假的校园显得更具风姿了。看那向日绽放的桃花，看那‘欲出还羞’的垂柳，再看那久久失俢，超越群英的四季青，珊感到莫名的激动。在她，一切都是新的生命。

此时的小很是寂静。由于朝阳的初现，报到的人还很少。珊推算一下，等到人潮高峰大概还需一两个小时。这也是迎合了她的心灵。她爱热闹，但‘独享清闲’也不是失却风韵，静自有自的美。珊静静地走着，走着，不经易间已走进了往日常去的操场。往日秃秃的操场现已富有深深地绿意－——新铺了草坪。

坐在草坪上，珊享受着独处的奥妙。微风吹过，送来缕缕清香。珊不禁想到了朱自清先生的《荷塘月色》。先生若在，大概也会这带着阳光气息的春意感动的，珊这样想。在她心中，朱先生是个极富诗意的文人。

“噫，风筝！”无意间的抬头，珊发现了令人心动的一幕。一只风筝欢快地飘荡在天空中，好像在尽力打破天空长久的寂静。是呀，春风中放风筝也不失为一种雅情。

顺着几乎很难发现的浅色风筝线，珊看到一个翩翩少年。远远地，他尽情的跑着。风筝越来越高，珊想象这少年的快乐。

忽然，风筝落下，像一片枯乏的败叶，落在了珊的脚边。正沉醉于飞翔之梦的珊像是被一双大手猛地拽回现实，顿时感到一阵悲惨。她意识性地慌忙缩回了脚，望着长空突坠的风筝，删的心莫名的沉重。

“对不起，没吓着吧？”不知何时，刚才那位少年已经站在珊的身边。少年挺帅，挺礼貌。

“吓倒没吓着，不过，风筝怎么坠下了？”珊看到男孩一副友好的样子，不禁提出了心中的疑问，再不愿去想他是陌生人的现实。

“一时不小心。”男孩面带微笑，显得很有风度。

“风筝好像坏了。”

“让我看看。”

男孩在珊的身旁坐下，很熟练地修起稍有损坏的风筝。

“你做的风筝吗？”珊向来不愿承受四寂的沉默。在她眼中“沉默是金”的伦理是不成立的，她向来认为沉默是冰、是刀、是枪杀友谊的武器。

“没事做着玩呗！”男孩依旧手不停息地忙碌着。

“你上几年级？”

“你看呢？”男孩抬起头，笑着问道。

“我不想猜，不过，我已经是高三生了。”珊略带自豪地说道。

“哪班？”男孩没有太大的激动，也是，一个陌生人的介绍有什么可激动的，珊可以理解的。

“2班。”

“同班耶！”男孩猛地抬起头，像是初被惊醒似的，他那双散发着强烈的喜悦和兴奋的眸子紧盯着珊。顿时，珊微微心颤。

既然同班，就更有话题了。他们谈未来的老师和同学，想想高三的枯燥和紧张，讲理想和抱负，诉曾经和伤苦。

时间在闲谈中流逝。不知何时，风筝已经修好。他们一起放风筝，说着，笑着，跑着，风筝飞得很高，再没有落下，直到他们收线。

报到的人越来越多，阳光也越来越强，带着未息的疯狂和不减的欢乐，他们一起走进报名处。

（三）

珊是一个活泼开朗的女孩。这种性格注定她将有很好的人缘，哪怕是在繁忙的高三。毕竟每个人都有对友谊的渴求，对真情的向往。每天，珊都活在笑声中，他似乎丝毫感觉不到高三的枯燥之处。此刻，他开始怀疑前人的思想的脱离实际性。

高三刚开始，珊便交了很多新朋友。当然，这样并不是以丧失学业为代价的。这只算是课外的作业，课内他们依旧热情的投入为高考的奋战。自记忆起，珊便是这样过来的，没有忧虑，快乐如歌。

日子不咸不淡的奔跑着，带着一些人的痛苦，也带着一些人的快乐。

转眼间，进入高三已一个多月了。学校如期举行了一次月考。

成绩揭晓，珊居第三。

一向做惯了“状元”的珊怎肯接受。望着自己名字上面的两个名字，他心中有说不出的难受。尽管他知道“天外有天，人外有人，”但她还是止不住伤心的欲动。

回去后，他搬出座次表查了个究竟，他决定对号到人，加鞭赶上。

找到了，第一名是叫一个杰的男生，坐在珊的隔后排，第二名……叫琳，坐在离珊较远的右排。上课时分，珊顺着路标寻去。杰，一个挺平常的男孩。珊暗自高兴，具体原因她也说不出。下面该琳了，寻路望去，珊惊呆了，那男孩竟是和自己同放风筝的少年。顿时，珊好像想起了什么似的，收回了目光。回头细算，她发现，自第一次见面到现在，她们再没有说过一句话。珊几乎把他忘却了。相信他也是这样。珊这样安慰自己。不过，既然要成为竞争对手，珊就得重新关注他。这样，才有机会超越他。嘿，真是真人不露相啊！

确定了追赶目标，珊便重整旗鼓，投入了为竞争的奋斗。

（四）

一天晚自习后，班内只余下寥寥几人，当然，珊在其中。实行追赶计划后，珊每天几乎是第一个到，最后一个走。今天也不例外。

熄灯铃响器，珊起身走出教室，

“哎，久不闻汝笑，何故焉？”琳不知何时追上了珊，脱口便是古语，真有点卖弄文采的架姿。

“Nopleasantthing，WhycanIlaugh？”珊才不甘输呢，她自有独我绝招相对。

“快乐在于人心，休寄于外物，为物悲喜，乃愚人也。”

“Whatyousayistoohardtometounderstand.Ijustknowthatifonecan’tsucceed，thereisnohappiness.”看到琳没有收场的意思，珊决定奉陪到底，她是一个自尊心极强的女孩，从不轻言放弃。

“望明月皎洁许清，敢与余同步乎？”望了望悬在幕空的明月，琳提出邀请。

“Whynot？”

为表明自我的洒脱和无所谓，珊“欣然“接受琳的邀约，尽管她心中有十二芬的不愿意。在她心中，琳是高傲自负的，这也正式她所厌烦的性格。

走在校园的小路上，他们谈了诗歌和明月，谈了友谊和春风。但是，珊大多时间在沉默，因为琳傲然的谈吐，凌然的举止，令她感到不快。处于尊重，她一直听着，知道她感到“是提出回去的时候了”的时候。

珊走向寝室，望望满天繁星，皓月当空，她却死好不为之动容。

（五）

日子依旧不紧不慢地走着，有时唱着歌，有时也流泪。

珊一直在忙碌中，在追赶中，第一次月考失败的阴影时刻笼罩着她。他不敢放纵，他需要投入，谈他不能失败，只有成功。

“琳，恭喜，恭喜，你的诗歌发表了！”上课前，一个同学的欢叫声打断了珊的投入。只见那人手拿一本《少年灵感100诗》，还跳着向琳跑去。

“意料之中的事。”接过书，琳抑制满心的激动，强作镇定。但从他的神态可看出，他有说不出的意外。这一切，珊看在眼里。

“什么诗？我可拜读一下吗？”出于好奇的推使，珊也不再顾及难以放下的面子了。

“当然…”

“可以是可以，不过有个条件。”那位同学打断了琳的回答，露出坏坏的笑，天知道他在想什么。不过，珊不想再去想什么，她太想知道那首诗了。

“什么条件？只要我可以，一定答应。”

“很简单。高二时，谁不知道一个叫珊的才女啊！所以，要看诗，你得答应回一首。怎么样？”同学依旧坏坏地笑着。

说起诗，珊倒是胸有成竹。不过，该同学是如何知道他高二的事的呢？唉，不想了，看诗要紧，好奇心等不及了。

“OK！”

珊接过书，翻到载有琳的一页，珊默默的读着：

轻轻地，我的梦

作者：琳

微风轻轻的吹来，

带着希望，带着期待。

独自徘徊于柳堤上

心中一片空白

放弃沉溺于堪忧的过去

决心清洁心怀

多少次泪洒故地

多少回复足旧台

知流逝不可往复

空余下对梦的衷爱

轻轻地，我的梦

如丝、如画、如带

对着奔腾不息的江流

我坚信：梦还在。

读完诗，珊心中感慨无限。平日放荡无羁的琳也会衷爱于梦的缠绵？他真有点怀疑。难道人真的不可貌相吗？……

“哎！看完没？”那位同学打断了珊的思索。

“不错，不错。”珊把书交还给琳，欲走。

“会对啊！贵人多忘事呀！”同学叫住了她。真够咄咄逼人的，可恶！不过，答应下的事又不好推脱，珊只好伏身回诗一首。

写完，珊把诗交给琳，回到了座位。

那位同学立即从琳的手中夺过珊的诗，高声诵读着：

春风吹去了无限的悲哀

却留下了深深的无奈

百花齐艳的缤纷季节

何必独去独来？

万千绿意，怎甘心言弃？

莫等黄昏残败

游人留歇皆随意

毕竟今生难再。

此时，班内已有很多同学听到那位同学的朗诵，都发出啧啧的称赞。有几个甚至狂奔至琳的座位，想一览秀女的诗笔。

“谁写的？”不知从哪传来一个声音。

寻声，是杰。在珊的记忆中，他总是很刻苦，很投入，好像万物都与之无关似地，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的印版。

“我校第一才女——珊之作也。”刚才那位同学大肆宣扬起来。

此时，珊有点生气了，向琳那边愤愤望去，只见琳正微笑地望着她。那眼神，那微笑，完全是第一次相识时的那种迷人。

触电般，珊移回目光，她不想与人再计较什么。

就这样，几乎全校都知道了珊的芳名。珊暗自奇怪，高二时写过那么多诗都未立下威名i，如今只一首怎么就名起校内了？

对成功的渴求和对高考的重视使她不再去想什么，一切顺其自然吧！

眼光依旧灿烂，暖暖地，甜甜地。

（六）

终于，珊应酬已久的二次月考到了，珊坦然走进考场。

成绩布公，琳第四，杰第十。

万岁！姗像一只刚挣出牢笼的快乐鸟，欢笑着，高喊着。她准予凭自己的实力争回了属于自己的辉煌。不过，令姗奇怪的是，杰考得不好，他可是每天都在用功的，怎么会……？哎！或许是偶然吧！胜败乃兵家常事嘛！姗不在意。

从此，姗又有了往日的欢乐与热情。

（七）

这天，姗刚到班，便发现桌上有一张纸条，打开，是一首诗

感激春的使者

带给我无尽的绿意

感激阳光的灿烂

是我充满生气

感激风的吹拂

让我拥有了梦想的天地

感激缘的降临

令我遇到了快乐的你

没有署名，珊感到好奇，谁会这么无聊呢？立即，珊想到了琳。一定是他，只有他爱卖弄文采。想到这，珊抓起笔，索性回了一首：

装来一身风流

故作清高潇洒

岂不知

了却自然风雅

无聊宣示自我

莫羞自视为花

叹如今

谁人藐视浮夸？

——珊

珊向来明人不做暗事，敢作敢当。签上名，便立刻传给了琳。

（八）

一下课，琳便唤珊出去。

望着琳显出迷惑和茫然的脸，珊好生奇怪。没有了刚才的生气，倒多了几分好奇。于是，她应声走出了教室。

操场上，琳和珊一路沉默。好像谁都不愿打破初始的宁静。

“你的诗是什么意思？”最终，琳还是先开口了。

“你的诗呢？”望着琳一副痛苦的模样，珊更加迷惑了。但她还是坚信自己的判断。

“我的诗？什么诗？”琳像是被问迷了。不知所向。

“真的不想承认？”

“到底发生什么事儿了？”

琳显得很焦急。珊此时开始怀疑自己的判断了。难道他真的不知情吗？珊满心疑惑。

珊掏出那首诗，递给琳。同时察看琳的反应。

看完诗，琳折好还给珊，满眼流露着悲伤和无奈。

“你怀疑是我写的？”

除了你，谁还喜欢作诗？”

珊还是愿意相信自己的推测。

“不是我写的。可能••••••”说到这，琳停住了。

“可能什么？”

“算了，我帮你查查吧。”琳避开了珊的提问。

“真的不是你？”

“我会证实的，你等着吧！”

沉默，又是长久的沉默。珊不知琳在想些什么，琳也不知珊在思索什么。

（九）

眼前发生的一切，珊都没有在意，她知道，时间不允许她有太多的挥霍。她只有倍加珍惜，珍惜。

“珊，”吃饭的路上，琳喊住了珊，“查到诗的主人了。”琳平静地说着，却已不再微笑。

“谁？”

“杰！”

“是他？”

“他关注你很久了。”说这句话的时候，琳的眼中飘过一丝无奈。

怎么会呢？杰一直那么内向，那么刻苦，而自己又很少与他说话，不可能的。珊心中这样想，她真的很吃惊，很意外。

“走吧，先吃饭，我再讲给你听。”

琳请珊吃饭。

吃饭时，琳告诉珊，杰本是一个极其内向的人，在她的生命中，正缺少一个阳光女孩，儿珊的出现，无疑是黑暗中划出明星，使杰看到了生机，看到了希望。而琳的查询是根据字迹进行的。另外，他还听其他人说，杰第一次有了一个日记本，以前他从来不记日记的。

听到琳的讲述，珊感到心在沉坠，沉坠。。。。。。

快乐女孩第一次为感情伤神。

不能这样浪费他的时间了，珊忽然想到，于是，没和琳打招呼，她便飞奔向教室，琳赶忙追了上去。

“哎，你怎么这么冲动？”追上珊，琳用似乎埋怨的口气说。

“他是要考大学的，至关要事，我怎不急！”

“那你也不能这样，冷静一下，想想对策呀！”

“有什么对策？”

“你真的想拒绝他？”琳似乎在试探什么。

“什么话？难道我还能让他白白浪费时光吗？”珊有点生气于琳的提问。

无意间，珊发现琳的眼中闪现一丝喜悦，这是自“寻诗案”以来琳的第一次笑，尽管他以前总是微笑的。

“你笑什么？”

“噢，没事儿，我在想想办法。”琳明显在推脱。

后来，琳和珊想到一个好办法，珊决定一试，毕竟这关系到一个人的前途命运，声名事业，不可儿戏哟！

（十）

一天午后，珊将杰约到学校的荷塘边。

“杰，最近还好吧！”为打破沉寂，珊只好主动开口。

“挺好，只是常做梦。奇怪，以前我总是不做梦的。自从上了高三，我的梦便多了起来。”杰显得十分得意，十分兴奋。

“你的梦一定很美吧。据我所知，你的想象力不错。”珊想暂时通过谈梦缓松一下气氛。她不想看到一双失望的眼睛。

“梦里有花、有水、还有你。”杰说着极富深情地望了珊一眼。

珊低下了红红的的脸。

“杰，你很有才情，也很有诗意，我一直很佩服。我相信你一定会实现自己的大学梦，成功走好人生的每一步，也相信会有一个深情如许的女孩属于你，我祝福你。”珊意识到不能再拖了，必须解脱。

姗不敢去望杰的双眼，他怕见到那深深的哀伤。

姗从兜里掏出两片预备好的花瓣，把其中一片给杰。

“来，别泄气，人生何处不相逢，只要有缘，我们会再遇的，正如这两片花”说着，姗让杰把花片放入塘中。“浮泊风中并非不是一种解脱、一种自由，起码，他们自由了，不是吗？”

姗和杰一同将花片放入水中

姗朝杰笑了笑，杰亦笑了笑，她明白姗的用心的。

回去的路上，姗和杰，又说又笑，连两旁的杨柳都为之动容。

（十一）

日子又恢复了往日的平静，姗每天都活得充实有快乐。杰也是。而琳呢，似乎洗去了往日的傲气，也开始投入学习了。

高考的钟声愈来愈响，不知不觉时间已经到了第二个春天，大家都在为高考而奋斗，都在为最后的胜利而奋斗。在此期间，姗、琳和杰的成绩都不相上下，秀出丛林。

（十二）

决定命运的一刻终于来临了，大家都怀着激动心情走进来高考的考场。奋斗了一年，流汗流泪了一年，每个人人心里都怀有对未来的美好憧憬，毕竟谁都不愿，辛勤和刻苦付诸东流。

姗坦然的走入，又坦然的走出。她坚信，命运不会和认真的人开玩笑，她一定会获得自己想要的。

高考过后，姗感到莫名的轻松。

（十三）

6月10日是姗的生日，本想回家好好庆祝，但，由于需要等答案，姗就决定在学校过。

那天，琳和杰都来了，每个人都带着一份礼物。

他们一起吃了饭，然后，姗拆开这两份与其他人送的于众不同的礼物，第一个是杰的，打开，是一尊女神像，还有一个纸条，打开，只见上写着：

曾经醉梦欲失意，

谢汝提醒复警惕。

虽知春意美如许，

塘边相誓心永记。

不问春笑在何日，

宁追昔梦无它觅。

看后，珊心微颤，不过，她已不想再在意什么，顺其自然吧！

打开琳的精包装，是一只树脂大蝴蝶，极漂亮的，像活的一样。还有一张字条，打开，也是一首诗。看来，他们个个诗意极浓啊！珊暗自笑了笑：看看琳写的是什么大道理。

展开纸，哇，好长的一首诗：

你我相逢的那一天

春天的阳光写着灿烂

奔跑在绿意茫茫的草坪上、

笑声祝福着梦幻

天南海北的偶遇

古往今事的交谈

忘记了征求你的同意

那刻我许下心愿

高三的日子不咸不淡

再没有纵情恣意的浪漫

相遇的机会难寻

只好为命运奋战

自知有不可饶恕的缺陷

这里俯首自谴

为了迎合梦的需求

不再做傲慢少年

多少次梦中相见

多少次化蝶共仙

虽明知两心遥远

却不能停息思念

望君莫要气愤

守梦耐心无限

——琳

珊像是被电触了一般，她简直不敢相信眼前的一切，只觉得脑中心中好乱，包好礼物，珊走回校园。

一路上，她想了很多，就是想不出怎么办。她更愿意和琳成为朋友，不想从此冷面默然，怎么办？珊想不出。

心好乱，心好烦，尽管阳光恨灿烂。

（十四）

最后，珊去找琳，她要说出想了一夜的答案。

操场上，珊和琳并肩坐着，阳光依旧灿烂。

“琳，还记得我们第一次相见吗？”

“当然，怎么能忘记呢？那是我最幸福快乐的时刻！”

珊笑了笑，泛红的脸不由得埋了下去。

“其实，人生有很多奇妙的相逢，如诗如梦，特别是我们这个年代，最易做梦。并且我们的梦都是很美，很诗意的。但是，梦是扎了翅膀的，易飞，在你无意的时候，它便离你而去。另外，梦也是脆弱的，易坠，易碎，正如你的风筝，它会莫名地坠落，破损。“珊似乎长大了许多，她还是挺自信自我的说服能力的。

“你知道吗，那次风筝坠落是我的故意所为，目的旧在那个与众不同，独居风中的女孩。”琳对着珊笑了笑，然后，像一个做错了事的孩子似的，惯性地低下了头。

“人的不满足就是从第一次开始，而第一次又往往成为最后的受害者。尽管它也曾拥有幸福和甜蜜，但它总会落得一头血痕，伤疤累累。”珊不甘服输。

“人的最后反省都会归于第一次的美丽，尽管历经万难，能刻入人心的也只有第一次的神秘。”琳也不甘示弱。

“相逢只是人生的驿站，迟早要各飞高远，你又何必过于沉醉于暂时的梦幻呢？”

“两心求相知，何故叹天涯，更何况，修短随化，何必再寻她？”

“唉，你真够厉害的，算了，明天我就隐身山林，野庐为家！”

“早已定下心愿，追梦到天涯！”

珊知道琳的口齿不逊于她，再说也是白搭，还是选择坦然面对，随风如愿吧！

（十五）

答案下来了，珊对了一下，一切在她意料之中。

终于可以轻松一夏了。临走时，珊习惯性地来到她的常去地——操场。刚迈入大门，珊便看看到一个很大很大的蝴蝶风筝。寻线望去，一个少年正远远地跑着，跳着。

风筝愈飞愈高，再没有坠下。

抑制不住内心的激奋，珊奔跑过去。

“看！只要我抓的牢，风筝就永不会飞离，也不会损碎，梦也一样。”来到琳的身边时，琳这样对珊说。

再一次抬头望天上欢舞的风筝时，珊忽然发现风筝上写着字——追梦到天涯。

阳光更加灿烂，轻风更加柔软，两颗心奔跑于快乐的边沿，同隐同现……

后注：

创作是一种艺术，不需要太多的掌声，一切是个人的爱好，只为了抒发感情

不要刻意追求故事的圆满，请环顾一下现实的悲惨，不要企图从现实中找故事的影子，

现实哪有那么多的浪漫！

《完》