现实中不要迷失自我

人生就像漂泊不定的一叶扁舟，总是为其一生，操持着、忙碌着、奔波着。

孩提时，哼唱着“拉大锯扯大锯”的童谣，将自己带进小学时代。在老师的谆谆教导下，在父母的殷切期盼下，我们再次用瘦小的肩膀扛起了沉重的包袱，每天参加业余辅导班，参加各类艺术班的培训。就这样，我们一直在被动的引导着，从此失去了做人做事的主动性。就这样，我们日复一日，年复一年走向了头悬梁，锥刺股的高中时代。我们再次肩负重任，面对人生的又一大考验－－－－－－－高考。向往着自己能够和别人一样，顺利的步入大学的校门。于是，为了这个目的，我们开始暗无天日，说是废寝忘食也不夸张的投入到一场无硝烟的战争当中，在学习中我们开始迷失了自我。一味的让老师灌输知识，感觉自己就像是一部不知疲倦的，永不休止的学习机，这个比喻应该不为过吧！我们可想而知，现在学生用的英语点读机，只要是通上电，它就开始工作，这就是我们高中的生活。当然，在这个过程中，很多人还是知道自己是为考大学而打拼，知道是在为自己的前程拼搏。

时间还是蛮快的，学习的效果出来了，有人一如既往，进入了学校深造。当然，有部分人还是与大学失之交臂，未能美梦成真。由于每个人都是习惯在别人的督促和管理下进行学习，致使很多学生再度迷失方向，读大学开始茫然，不知道读大学应该读什么，为什么读大学，从此开始荒废学业。这也许是所有的大一新生所面对的问题。我刚刚融入大一新生，就观察到现在大概有这么几种类型：

一、歇脚

所谓歇脚，就是高中三年超负荷的学习重任，让自己从生理、心理上，受到极大的疲劳。想想每每都是毕恭毕敬的听从老师的安排，现在终于解放了啊，终于成为自有人了，如释重负啊。现在没人督促和管理，我可以干我想干的，做我想做的。我先歇歇脚，其它的事过一段时间或以后再说.............就这样，从此专业课落下了，英语等最为基础的课程也就从此byebye了。从此补考的教室里，有了他们的身影了，从此他们的生活开始放荡不羁了。

二、迷茫

所谓迷茫，就是学生不知道为什么读大学，读大学读什么。不知道自己学什么，怎么去学。突然面对大部分的自由时间，不知道该如何支配。给我的感觉，有这种状态的学生，就是近二十年的学习缺乏主动性，被动学习，被动接受的结果。说让人不理解吧，总感觉有点像小学生的思想。这也许就是中国应试教育的必然结果，是不可避免的。

三、失落

所谓失落，就是高考失利的部分同学，这里边又包括那些由于高中填报志愿不慎的同志们，理想大学和现实的大学不符，感觉失落。当然，这部分的同学还是为数不多的。

当然，这里边可能还要其它的情况，在这里我也就不一一列举了。在这里我只是，想告诫一下他们，在大学，是你们人生的一个新的起点，是你们最终获取专业知识和专业技能的地方，是你们最终由学校人到社会人的第一起点，你们在大学校园的学习，将是你们在今后用之不竭的能源。希望你们每个人，都能从根本上认识，从自身的实际情况出发，制定自己的学习计划，学习目标。应尽快的从高中的“题海战术”、被动的接受学习当中解脱出来，尽快的找到在大学当中，更为适合自己的学习方法，学习习惯。更希望你们能尽快的适应大学的学习和生活。也希望，我的这篇文章，能为你们指引明灯，不在迷茫。

再有一点就是，你们现在的学习态度，很大程度上决定你们的成绩。当你们四年后，学无所成，学无所获时，在你们就业时，自己最为清楚。作为应届毕业生，你们就业的优势就是大学四年的成绩单和你们在大学的殊荣及你们能力的锻炼了。能力没有能力，成绩没有成绩的同学，你们毕业就意味着失业。你们应该从根本上认识自己，从现在起，就应该好好为自己的就业不断地增加筹码。对于考研的同学，现在也应该有所计划，数学和英语的基础尤为重要，要想考研，就应该利用大一大二的时间，把基础打捞，把专业学好，这是考研的最基本的事，要是大三再考虑，什么都晚了。因为本身你们和重点，一本的同学就有所差距，现在的努力是缩小差距的最佳时机，好好考虑吧。

永远支持你们的老师，愿为你们导航，愿为你们分忧，愿为你们解惑。