笼中鸟和苍鹰

在一篇文章里讲到这样的一个小故事：一天，母亲和孩子一同看红军长征的电视剧。剧中老红军生活艰苦，以至于不得不吃皮带充饥。小孩子不解，好奇的问：“皮带怎么可以吃呢？”母亲回答：“因为是牛皮的吧！”孩子继续追问：“那他为什么不吃牛肉呢？”文章说，以这个孩子的理解力断不会明白，人何以饿到吃皮带的程度。

看问题视角不同，答案自然不尽相同；看问题因自身阅历深浅不一，所形成的认识区别更大。看到母女的对话，我立即想到课堂上讲到西晋历史上晋惠帝的白痴。

史上的晋惠帝是个白痴。有一年闹饥荒，大臣向他汇报，许多老百姓因无粥喝而饿死，他不明白的说了一句名言：“他们为什么不吃肉呢？”每每讲到这里，多数学生大笑，笑皇帝白痴，怎么会问出如此愚蠢的问题，以此证明自己绝不认同晋惠帝的问话，自己是聪明的，而皇帝真白痴，低廉的粥都没有，哪还有昂贵的肉？这是一个多么简单的推理，连这个推理都不会，那还不是白痴吗？

以此推理，那文中的小女孩岂不也白痴了。其实不然，那女孩是智力正常的孩子，与智力无关，这是由生活经验、生活阅历、知识水平所决定的。

在这个家家温饱，不知饥饿为何物的年代，成长中的孩子吃什么就有什么，河里的鱼虾、家养的猪牛羊、鸡鸭鹅，它们的肉的美味，哪个餐桌上少的了。不知稼穑之艰难、劳动之艰辛的孩子，自然无法理解粥与肉、牛皮与牛肉的关系，说出一些可笑的话来，我们能认为他们是白痴吗？

这样的例子比比皆是。

有一父亲忆苦思甜，给儿子上政治课，大谈自己年轻时候生活之艰苦，说，每天吃地瓜度日，蒸着吃、烤着吃、煮着吃。父亲说完了，期待儿子的同情。没想到儿子说了一句雷人的话：“老爸，你那个时代真好，天天吃地瓜。”

鸡蛋是生活中最普通的美食了，也是孩子最早接触的食物。你知道在一个孩子眼里，鸡蛋是怎样定位的吗？上了初中，在生物教科书里学了“卵”的结构等知识后，孩子感叹：“我以为鸡蛋天生就是让人吃的，没想到它还能孵化成小鸡！”

同样的道理，餐桌上必不可少的猪肉、牛肉、羊肉，在孩子们的眼里，猪狗牛羊这些活物，其价值和功用等同人们嘴里的肉。“它们天生就是让人们吃的！”

生活在城市的孩子，在知识的课堂啃着书上的道理，看着书上的画卷长大，他们没见过麦苗如何结出麦穗，他们没放过羊，没养过小鸡，从来没和它们交朋友，接触它们的最初，就是在餐桌上，是味蕾决定了它们的意识。