减负之路何其难

针对中、小学生学习负担过重的问题，教育主管部门一次又一次发出通知：要求中、小学假期不许补课，教师不许以任何形式办课外班。然而学生却丝毫没有得到减负，相反却增加了他们的负担，因为您不允许在学校补，教师纷纷在家里办班，而教师居住分散，学生不得不在这个老师那里上语文课，又得到那个老师家里上数学课。还有平时老师隔三岔五地指定到某某书店购买“教辅资料”，书包越来越重，买的这些“专家杰作”只有仰承教师“辅导”，星期六、星期天，每天放学后都得去“补课”，城市、农村尽皆如此。

上述事实不仅旁观者清楚，家长清楚，就是教育主管部门也清楚，然而关于这一点我们也理解教育主管部门的苦衷，因为要想深入全县数以千计的教师家中去检查也确实不现实。于是就有人提出，学生的负担重的根本原因是高考制度造成的。

高考制度确实有弊端，需要改革，但是如何改革？怎么改革？这却是个十分慎重的问题，绝不是像有的人说的取消高考那么简单。

取消高考，大学如何招生？靠推荐选拔吗？那样必将有伤平民百姓子女进大学，而为贪官污吏又开辟出一条敛财之道；靠大学自主招生吗？教育腐败现象会愈演愈烈，平民子女照样被拒之门外。必须得有相应的法律和法规作保证方可实行改革。

其实中、小学生学习负担过重，责任不完全在高考制度上，学校领导求名、教师为利、家长图省心也是重要因素。学校领导考虑升学率，追求名校效益；教师补课可以获得大量的补课费，买“教辅”可以得回扣，其收入远远超过工资；家长望子成龙心切，如此等等，把压力都放在了孩子的身上了。

减负之路难，难于上青天。制度要改革，师德要提高，法规要健全，环境要净化，校外教育政府要下力气抓，减负不要只停留在纸上谈兵。