不再麻木

“不在麻木中爆发，就在麻木中死亡”，道德滑坡已成为不争的事实，可还是有那么多人在事不关己，高高挂起中麻木着，沉沦着。但作为一名有良知的中国人，不能在熟视目睹中，认为一切的一切都是理所当然的社会现象，更应该在反思之后，觉醒，然后付诸实实在在的行动。

当我们观看一幕幕触目惊心的海啸和地震的时候：当唯利是图成了一种赚钱的目的，而道德仁善渐渐远离时；当老人摔倒，却没人扶起时；当盲目地追求所谓的“美”，而遗失了人性中最本真的“德行”时；当为了助人为乐而赔上了一条活生生的性命，得到的却是冷冰冰的扬长而去时；当我们得知，这所有的社会现象都源于“道德缺失”的时候，难道我们还能做到无动于衷吗？难道我们还能心安理得地只是作为一位旁观者观赏悲剧的发生吗？难道我们还能高枕无忧地享受自己的安稳觉吗？毕竟“国家兴亡，匹夫有责”。

“道德滑坡”到“道德缺失”再变为令人难以接受的“道德沦丧”，面对这一系列的变化，我们不能被表象迷惑了双眼，更应该透过现象去挖掘实质性的根源，那就是“教育”。于是，有人不仅要说：教育，教育，不是天天在抓，天天在教吗？为什么还是那么令人失望呢？最根本的原因还在于教育的指挥棒：过于重视分数，技能而忽略了做人“德行”的教育。

每个人的教育都离不开家庭教育，学校教育和社会教育，三者既互相联系又互相补充，缺一不可。

家庭教育。父母既是孩子的第一任老师，又是终身的老师。父母的言行举止将会潜移默化地影响着一个孩子的为人处事，当然，身为凡人的父母也很难做到十全十美，“人非圣贤谁能无过，过而能改，善莫大焉”。如果每位父母都能在平时生活的细节中有意识地去完善自己待人接物中的修养：不以善小而不为，不以恶小而为之。那么相信孩子也会效仿着去做好，这也正是身为父母要提高各方面素质的必要性所在。尤其是伦理道德的教育，是要靠父母在家庭教育中通过切切实实的行动做出榜样，才能给予孩子们一个学习的典范。这也正是“身教胜于言传”的效果。而有些父母在教育孩子时“言行不一”，“说一套，做一套”，无形中就给孩子树立起了虚伪，不诚实的学习对象，特别是要求孩子要对父母有礼貌，而自己却总是在背后对老人说三道四，没能很好地负起“尽孝”的责任。这样的家庭教育本身就失去了教育的有效性。也有很多家长的教育方针：只要孩子学习成绩好，其它事情都可以不用做，包括子女能为父母所做的力所能及的家务。不懂得从小培养孩子的孝心，却处心积虑地做着吃力不讨好的事情，日后，孩子会懂得感恩吗？父母会有好日子过吗？

学校教育。学校注重于对孩子知识系统的传授，在如今应试教育的模式下，“分数”就成了学生，老师，家长，学校共同关注的目标，想方设法地提高学生们的学习成绩，这是每一位老师的心愿，更是家长们的期待。似乎“分数”就是衡量一个孩子优秀与否的唯一标准，每个孩子都为了分数像个陀螺般地转个不停，转转转，转得精疲力尽，还得转，只要能转出个好成绩，大家都欢天喜地。老师们几乎把所有的精力都花在抓学生们的学习成绩，还哪有那么多时间顾及孩子们的品行教育，于是，有些老师自作主张地把“思想品德课”改为上语文课或者是数学课。当然，我们没有理由去谴责老师们的良苦用心，但是，任何时候，作为老师都不该忘记“教书育人”的宗旨，纯粹地追求单一的高分所导致的必然是道德意识的滑坡，“有才无德的人是毒品或者是危险品”，辛辛苦苦地培养出所谓的“毒品”或者是“危险品”应该不是作为一名“灵魂工程师”的初衷吧？的确，每位老师也都只是个凡人，无法拒绝各种诱惑：奖金，荣耀，面子，世俗观念，但是，如果老师们都失去了是非辨别能力，那么青少年的前途在哪里？中国的希望在何方？又有谁有那么大的影响力去拯救这个千疮百孔的社会呢？

社会教育。自从改革开放以来，西方文化对中华文化的冲击是令人始料不及的，主张：吸取精华，弃其糟粕。可事实上在吸取精华的过程中，把很多糟粕也带进来了。盲目随从所付出的惨痛代价：丢失了中华文化的智慧和精华。电视媒体上袒胸露背的镜头，显而易见；尔虞我诈，勾心斗角，成了一种习以为常的社会现象；自私自利，柔弱强食成了社会的主旋律；“有钱能使鬼推磨”，有钱就能过自己想过的生活，所以，无限放大了钱的作用。但是，只知道消费，却从不懂得节约，认为父母给钱花就是应该的，不懂珍惜，不懂感恩的青少年日后的忧患真得是太让人揪心了。这些不良的社会风气腐蚀着每一个孩子并不成熟的心灵，缺乏是非辨别能力的孩子们，每天都被浸泡在这样一个“道德缺失”和“崇洋媚外”的社会环境中，道德品行又怎能好得起来？所以社会教育对每个孩子的影响也是很大的，在这个方面若是政府部门能够加强管理，将道德和法律相结合。道德不仅需要自律，更需要它律的相互配合。那么相信，这些不良的社会风气肯定会有很大的改观。

“教育”的“教”的意思就是“孝的文化”，“百善孝为先”，施行各种仁善之前，先要做好“孝道”，这里的“孝道”所指的不仅仅只是狭隘地“孝敬父母”，给父母吃好，穿好，更应该指子女在为人出事中做个受人欢迎的人，让父母脸上有光，让父母为有这样一个孩子而感到自豪的集中体现。

因此，只有抓好了“道德缺失”的根——教育，把“孝”的教育落实到“家庭教育，学校教育和社会教育”中，才能真正意义上拯救社会道德，才能拯救处于水深火热中的中华民族；才能问心无愧地说：中华文化能拯救全人类的灾难。

只因感触太深，所以不再麻木。