别让校园成为杀人者的乐园！

就在9月25日凌晨郑州一高校发生凶杀、致使四名女生三死一伤，9月26日凌晨甘肃广播电视大学新生带领数十名男子闯入该校大一男生913宿舍、把在梦乡中3名学生砍成重伤的案件，还让人们沉浸在错愕、愤怒和悲伤中的时候，9月28日凌晨复旦大学南区又发生一起该校一名男生将该校一名女生在校园内连捅数刀的恶性案件。

自从2004年云南大学学生马加爵残忍杀害四名同学后，一向平静的大学校园里好像再没有平静过。人们不禁要问，现如今，大学这座象牙塔里为什么凶杀案接连不断？

社会环境的影响，学校管理存在漏洞等等，或许是校园凶杀案件频发的借口；但是，看看这些屡屡向同学举起屠刀的大学生，你不觉得其根源是教育体制病了么！

教育的核心本是传递爱的精神，包括老师对学生的爱、学生对他人的爱，仁爱之心也才是良好而健全人格的应有之义。但是由于应试教育大棒的挥舞，为了不让孩子输在起跑线上，学校不遗余力致力于学生的智力开发和挖掘：幼儿教育小学化，小学、初中、高中纷纷设立重点班、实验班；为了提高知名度，学校唯成绩论英雄——幼儿园只有学习好的孩子才是好宝宝，小学、初中、高中只有学习好的孩子才是“三好学生”；学科成绩大排队，只有成绩第一的老师才是优秀、先进，才能评职、晋级，老师背离了“师者，传道授业解惑”的古训成了教书匠，学生陷入了周考、月考、季考、半年考的考试怪圈，成了应付考试的机器。这种缺乏了“爱的教育”，更罔顾、漠视了学生心智、人性、人格的启发、教育和培养，背离了德智体全面发展的教育真谛，怎么能培养出“良好而健全的人格”大学生？

在这样病态的教育体制下，当西安音乐学院21岁的大三学生药家鑫驾车撞倒怀有身孕的张萌、不顾其哀求举起屠刀连捅8刀致其死亡时，这种灭绝人性的做法，还值得惊讶吗！当河北传媒学院毕业的李启铭开车在河北大学撞倒两名女学生、致一死一伤后，叫嚣“我爸是李刚”时，这种嚣张，谁能奈其何！

毕竟法网恢恢疏而不漏，逝者也已长已矣；但亡羊补牢，为时不晚。那我们就没有理由不彻底革除这种病态的教育体制，及早回归教育的本质，去培养诚实、正直、仁爱以及具有“独立之精神、自由之思想”的学生！