有感于“学生给老师打分”

某中学为了切实加强自身管理，大面积提高教育教学质量，竟别出心裁，实行了“学生给老师打分”制度。此举一出，全校哗然。摇头者有之，观望者有之，赞同者有之，谩骂者亦有之！

但经过一段时间的实践证明，效果还不错：教师中迟到拖堂的少了，不认真授课的少了，不注重仪表的少了，体罚或变相体罚学生的少了……

笔者叹曰：“此招还行，一用则灵！”

记得唐太宗说过：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”愚以为，如果我们每一位老师均以学生为镜，则不但可以知“传道”之曲直，悟“授业”之得失，明“解惑”之是非；还可以改善师生关系，促进自己的教学，以达“教学相长”之目的。让“学生给老师打分”，使学生在日常学习中，既积极扮演让老师乐意来找自己这面“镜子”的角色，又时时检点自己的言行，增进自己认可老师、向老师学习的自觉性。更重要的是，实行此种制度，弥补了学校其他规章制度之不足，有利于学校的科学决策和民主化管理，真正调动了广大教师“爱岗敬业”、“教书育人”的积极性，体现了领导、教师、学生“三位一体”，共同参与学校管理的办学理念！

我相信：该中学实行“学生给老师打分”制度，煞是聪明之举！它将最终使自己在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地！

1999，8，9夜作；2012，7，25改于北京。