上帝是公平的

“六一”即将到来，由于孩子都是住宿的，没有办法在这一天向爸爸妈妈撒娇，也听不到爸爸妈妈的祝福。见到孩子沮丧的眼神，我坐不住了！

借助家校路路通的短信平台，我向每一位家长说明了自己活动设想：由他们发送祝福的话语给我，我做一张简易的贺卡，在“六一”那天给孩子一个惊喜。家长都很拥护，短信接踵而来。

“六一”那天，我一早就来到学校，继续接收家长的短信。时间一分分过去，信息越来越多。可是有两个家长还没有来短信，我又没有办法和他们联系上，怎么办？我想代替一下，又怕穿帮：如果孩子回家和父母交流，发现问题，我怎么向孩子解释？父母又如何向孩子交待？于是，决定我来送贺卡、送祝福。

想象着孩子拿到贺卡时的那份激动，我来到教室。由于学校的活动开始了，我只能将卡片搁置一下。

“六一”是开心的，也是特别的，学校给孩子准备了一份神秘的小礼物——“六一”大抽奖！每个班级抽2位幸运听众，可以得到礼物。

孩子们都希望自己是幸运的，我的眼角不小心就扫视到那两个孩子，我更希望这幸运能降临到他们头上！还有一股冲动：去广播室作弊，让他们得奖！可看着全班同学那向往的眼神，我又止住了自己的脚步，我不能让活动失去意义，我已经有准备了，孩子会开心的。

当抽到我们班时，我们的孩子都在默念着自己的学号，我看着在一旁偷笑。“四（3）班4号、19号！”广播里宣布着，教室里一阵喧哗。

我猛然醒悟：天，怎么会？怎么会这么巧？得奖的就是两个没有爸爸妈妈祝福语的孩子！在他们离开教室，兴冲冲地去领奖时，我告诉其他孩子：“今天老师有更好的礼物送给大家！这份礼物是他们所没有的！咱们一会见分晓！”

激动人心的活动告一段落，我拿出贺卡，交给孩子。

“这真是我妈妈写的！只有妈妈才叫我敏儿。”

“这是我妈妈写的！她早就说要和钱老师一起给我一个惊喜，这就是她给我的惊喜。”

看，孩子多惊喜。

“这是我妈妈写的吗？妈妈从来就不发短信的呀！”

“我妈妈怎么一直当我是小孩子，还叫我baby？”

看，孩子得了便宜还卖乖！

最后，我把我准备的贺卡送给那两个孩子，他们笑着收下了。

过后的日记中，孩子说：“老师想得多周到，我们每个人都有礼物。爸爸妈妈的没有，学校有惊喜给你……”

其实，我没有刻意安排，我只是兴奋：今天的遗憾会被这意外的惊喜冲淡好多，孩子今天已经没有遗憾——上帝是公平的，他不会让你被遗弃，在这快乐的节日里！