应试教育，你还想断送多少孩子的未来？

一位妈妈来群里抱怨：读小学的儿子又被老师请家长了！请家长的原因是成绩太差。她深感无奈，不知道该如何面对老师，更不知道应该如何鞭策儿子积极响应老师的号召，努力学习，争取考出好成绩。

这一类的话题已经听得不少了，但这一次，我没能控制住自己的情绪，我愤怒了！我为这个不能掌握自己命运的孩子愤怒，想为他和与他有相同命运的孩子呐喊几句：孩子啊，不是你不聪明，不是你不可爱，不是你不优秀。你之所以遭受到如此不公平的待遇，只是因为你生错了时代，生错了地方，你不应该出生在现在的中国！在这个“以成绩论英雄”、“一考定成败”的时代，哪怕你是天才，也将像垃圾一样，被扫入庸才的角落，不见天日！

孩子，可怜的孩子！本来你是天使，负有使命的天使。也许，你是未来的李白；也许，你是未来的鲁班；也许，你是未来的爱迪生；也许，你是未来的乔布斯……可是，就因为你不能适应没完不了的作业，不能融入死记硬背的集体，你就受到嘲讽，受到轻视，甚至受到唾弃！这个世界难道只需要会读书会考试的孩子吗？这个世界难道只有一条光明大道吗？这个世界难道不需要“坐在路边鼓掌的人”了吗？

古往今来，科举考试确实是寒门学子改变命运的一条途径，但从来不是唯一的途径。细数历史名人，有多少是从科举一飞冲天的呢？从春秋时期开始，就有了“百家争鸣”，直到1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，中国社会两千年的发展，是各行各业人才辈出的结果。两千年前的孔老先生就提出要“因材施教”，为什么教育发展到现在，却一定要求每个孩子都“削足适靴”，去适应僵化的教育制度和教育工作者呢？

师者，所以传道授业解惑也；师者，人类灵魂的工程师也；师者，当如徐特立杨昌济之人是也。师者，什么时候开始成了只会指责只会通知家长只会以分数排资论辈之人了？教育者，教书育人也。教书为辅，育人为主，教育的目的是让每个孩子都成为对社会有用之人。难道成绩好会考试的人才是对社会有用之人？试问当今社会哪一个行业需要死记硬背？哪一个行业需要考试人才？

好吧，亲爱的工程师们，我知道你们也有若干苦衷，也有你们的无限无奈。对于你们来说，这只是一份工作，一份需要用来养家糊口的工作，一份需要朝着制度奋进才能争取到奖金的工作，一份同样把你们也压得喘不过气来的工作。但是，你们能不能口下留情手下留情？因为你们从事的是一份特殊的工作，在你们口下手下的，是一群未曾成年未曾成熟需要教育需要培养的孩子，你们的每一言每一行都将直接影响着他们的未来，影响着他们的心理健康，影响着他们成为有用之才还是害群之马。所以，如果他们影响了你们的奖金，影响了你们的进级，也请给他们以尊重，给他们以微笑，给他们以温暖。因为，也许他们不能考高分进名校，但却有可能改变世界。他们有可能成为林肯，也可能成为希特勒，是天堂还是地狱，全在你们的一念之间！

从进化论上来说，每一个孩子都是优良品种，是从无数个精子和卵子中脱颖而出的姣姣者，他们费尽千辛万苦来到世间，就是为改变世界而来的。他们分布在世界的每一个角落，承担着各自不同的责任。就像一个足球队，你能说哪个岗位更重要？虽然说观众们最喜欢的是进球的那一刻，虽然说进球的人能获得更多的掌声甚至名誉，但没有队友的传球，他能通过个人的力量成功吗？每一个孩子的未来都应该是光明的，不管他是成为总统还是环卫工人，他都有权力拥有属于自己的成功，都有权力属于自己的快乐。我们，任何一个成年人，都没有权力去打压他们，我们也没有权力去改变他们对理想的追求。谁说当总统的理想才是高尚而值得赞美的？在历届“感动中国”的名单里，他们哪一个不是平凡人？他们哪一个不是在平凡的位置上发光发热？

每一个家长都望子成龙，但请你们放眼看看，龙在哪里？我们眼前能看到的，都是各种普通的动物，是它们组成了我们的精彩世界。如果你们真的爱孩子，就应该走进他们心里，去了解他们的想法，他们的追求，而不是按照你们的标准为他们画蓝图。强硬的结果，只能让孩子失去快乐，而且你们精神上的奴隶，成为只会“听话”的孩子！

应试教育啊应试教育，千错万错，都是应试教育的错。可是，绝处还能逢生呢！我们，有着成熟思想的成年人，不管是老师还是家长，能不能为孩子在夹缝里找出一条路来，别让应该教育断送了孩子的未来？