请给高考学生人性化的机会！

昨晚收看东方卫视的新闻时，我被一则与高考有关的新闻深深地触痛了，那是已为人母的滴血之痛，那是十年寒窗苦读，被众所周知的普遍中国填鸭式教育应试体制下，地狱式魔鬼训练只为“高山”最后的决一死战，成功突围，扪心自问：今日中国，又有几人如我和“超威牛”娘俩纯粹靠天收，我们从骨子里厌恶“考考考，分分分”！幸亏他所在的从幼儿园到高中，都是省示范重点学校，至少他是三生有幸遇上了与时俱进的优秀老师，遇上了懂得换位思考的“我懂你的兴趣”！因此，造就了普通班成为了市优秀班级，至少他所在的班级，几乎都是乐天学习型的纯真青少年。

我们懂得“社会会教育你的”这句话的真正内涵，轻重缓急自然早已感悟，只是兴趣是老师，而徘徊在十字路口的学生是向左走，还是向右走，往哪个方向发展而已。从未上过任何补习班，直到清晨吃早餐，集结号即将吹响考场冲锋号角，他还在百视通乐享。说实话，第一场语文卷就给了他一个扫荡腿，一篇“梯子不用就横倒”的纸条应景作文，足以把他崩溃，如果他没有进入一本，作文就是改变他命运的无助。不过，心态绝对一级棒，如果中国教学体制改革的话，“超威牛”的自我调节没心没肺式的诸多商完全超常，今日中国新生代普遍在情商逆商志商中深受重挫，分数都不会令人满意的。恰恰这是诸多商的考验是社会大学必修课。我认为，高考语文并不是单一的材料作文，文言文赏析等等，大自然处处是语文，包括实物与无实物，有字与无字书，人文关怀，人与自然，都应当成为中国式教育的大语文观，应当包括政史地是走向世界的传播美学。

少年强，则国强；少年智，则国智；中国学生从小就应当“家事国事天下事，事事关心”，而不能总是家长与老师二重唱的斥责，为了光荣与梦想，为了光宗耀祖，为了老师的奖励。考考考，分分分！当一个孩子面无表情，两眼放盲光时，除了考纲必考之外，一问三不知时，这不正是中国应试教育的悲哀吗？高分低能，学无致用。

试想：我们与我们的长辈，对于中国应该教育真的拍手称快吗？为何骂声一遍的同时，还变本加厉给孩子强行灌入奥数之类的题海战术呢？如果不是专门从事数理化教研的，不是专家学者，何必让学生被奥数难倒呢？普遍理科生，把数理化一同带上社会，真的需要高深莫测，才了不起吗？我看到九年制义务教育的中国熊猫，都是国宝“黑眼圈”，看一眼我就无语笑起来，家长牵手孩子，一看都是“不是一家人，不进一家门”，一看就是陪读家长，严重睡眠不足。减负口号喊了多少年，想必教育部门的自己孩子，也是加压而不是减负吧？在中国家长的心中，落后挨打，弱肉强食，最好的脱胎换骨就是高分进名牌大学。

本人认为：金字塔尖上的精英中精英，世上又有几人通过填压式恶补问鼎人生最高台的呢？中考状元为何进了重点高中之后，一个学期下来，就被昙花一现，当记者走进这所重点学校，向学生打听市级中考状元在哪个班级时，几乎无人问津，普遍老师都不喜欢擅长填压式教育的学校，而“超威牛”所在的学校，恰恰中考分数考进来并不优秀，却有无限的拓展空间，这些乐天学习型孩子的大脑还未真正开发。

就昨天上海发生的一起因学生迟到两分钟，造成的严重后果，谈一谈个人看法：

争分夺秒的高考实战，只为十年寒窗苦读，能够画上一个圆满句号。因为中国式高考，不是学生一个人在战斗，而是承载了几家人的共同梦想，中国高三，几乎都是“高山”，至于高山下的七彩人生，还是高山下的疯人院，还是高山下的活死人墓，就看是否天时地利人和，看自己的造化了。可是，你们是否真正响应党的号召，与时俱进，以人为本，以人为善，因地制宜，因时制宜，因人制宜，通过学习科学发展观，求真务实，创新改革了呢？

这些年，老百姓看到了学校专为学生开设的心理咨询室，也看到了考场专为特殊学生单独准备一间教室。可是，当之前的“以农村包围城市”，经过大建设，大发展，大环境之后，大城市观的新城老城之间，是否做到了交通绝对不堵塞，畅通工程是否经得起综合测评呢？容我一点时间，还你一条光明坦途！为什么这句温暖贴心的人文关怀不是出自政府承诺？还是我的印象记忆形象工程？日新月异变化的也包括公家车与私家车的不断增长，学车拿驾照，富甲一方的都拿飞机驾照了，不正是害怕城市汽车拥堵现象吗？

昨天下午，那个可怜的孩子拼尽了全部力气，攀铁门，跃进学校，母亲也跪拜哭求，给孩子一个考试机会吧！最终制度是人订的，制度必须执行，两分钟把一个十年寒窗苦读的孩子给摧毁了，发出了声嘶力竭的呐喊，为什么？我也同样想呐喊：为什么？担心这个学生要影响到其他考生的考场发挥，那么，为什么不能提供一个特殊教室给这个可怜孩子？世上没有如果，但是，我还是需要应景假设，只为引起各方注意，警世：如果昨晚这个孩子想不通，重新投胎，认为麻木不仁的社会现象太悲凉了，如果那是你们的孩子不幸遭遇堵车，怎么办？畅通工程没有真正做到，即便110开道，也无法锁定正确时间，同样两分钟，五分钟都是可能发生的不可控。当一个孩子因为十年苦读最终被弃考场门外，没有考出优异水平，那也认栽，可是，错失机会，他死不瞑目，心不甘的，一但这成为日后心灵成长的导火索，心理严重扭曲，会导致一系列人间悲剧发生，而一个原本已支离破碎的单亲家庭的孩子，岂不是更加雪上加霜了嘛？即便是相亲相爱一家人，那么，同样与单亲家庭一样，将会造成几家人几代人的共同悲惨世界。高考对于每一个同学与亲人，都是人生的一个命运转折点，如果说，中国孩子在中考时，尚未好好学习，第一次的命运转折点，导致了没有成为重点中学的一名好学生。那么，高考作为人生的十八岁成人礼的感恩回馈，同样也是证明自己的实力之际，也是改变命运的又一次关键时刻。就像一扇遥不可及的天窗，当你攀上去就是打开天窗说亮话的另一番新天地。而高三正是特别为你构架的通天梯，它可以提速助你攀上天窗。因此，有的学生历经坎坷，终于完成了光荣梦想，正是有人欢喜有人忧，有人却从此无颜江东父老。其实，无论高考之后的结局如何，只要努力了，就无悔。高考是孩子学生时期人生最闪光点，为高考奋斗，实质就是为了经历两字，这段心路历程永远无法达到拷贝不走样，无论结局如何，都是为自己的人生添砖加瓦。为什么不能给孩子多一点人性化的机会呢？

大国崛起的今日中国，应该教育必须创新改革了。这些年，我已做了一定的社会调查，九年义务教育之后，更应当扫除文盲，普及大专，高中大专整合3+2变4教育模式。考虑大学校园的宽进严出教育体系。今日中国大学的社会现象，不负责任的大学泛滥成灾，多招一人，多拿提成，至于忽悠进来之后，歪瓜劣枣，想学不给学，遭人骂打，老师在哪里？老师也怕多管闲事再受伤。一个孩子从出生到大学毕业，省吃俭用多少万不见了，却拿到了一个证明孩子是大学生的文凭，不包分配，同样靠造化，仅此而已。简直可以用“一本学生找图书馆，二本学生找小树林，三本学生找刺激玩”。今日中国，各大城市惊现了太多民办三本院校，说实话，只要有钱谁都能上，交钱混一年走人，好听点叫社会实践，难听点就是“还想怎样？”有的更是傍名校模式，大公司招聘职员，起初挺兴奋，中科大毕业。几番交流之后，太一般了，再拿起简历仔细一看，原来是中科大西区。此类现象实在太多，但是，绝对不是说西区就不如原校区的学生。而是中国孩子是否被应试教育误导了，英语试卷几乎满分，却或许是一位哑巴英语的悲哀，根本没有与外国人口语畅聊的语境。其实，如果说你的孩子并不是学习的料，为何不让孩子上JAC大学呢？上职业学院学有一技之长，一专多能呢？创新发展社会，和谐工厂，社会主义新农村，都需要多元智能一体化的复合型人才，并不是专家学者精英才是社会所需，社会更需要奋斗者，创造者，共同团队合作开拓创新。