请老师把她也教会

孩子读初一时，数学成绩总是在80分左右徘徊。当妈妈的我看在眼里，急在心里。

为了提高孩子的数学成绩，每到周未，我就和孩子一起做数学课本里的练习题。孩子遇到不会做的习题时就问我，若我会做，就耐心给孩子讲解；若我不会做，就安排孩子说：“这道题你我都不会做，星期一到校后要问老师，并且告诉老师说我的妈妈也不会做，但她想通过我请老师把她也教会。”而我实在做不出时，就向孩子请教，若孩子会做时，就非常得意地给我讲解，直到我明白、理解。若孩子不会做时，就显得有点局促不安。这时候，我同样会告诉孩子说：“这道题你我都不会做，星期一到校后一定要问老师，并且告诉老师我的妈妈也不会做，但她想通过我请老师把她也教会。”到了星期一的晚上，孩子做完老师布置的家庭作业后，我就成了孩子的学生。就这样，周周如此，孩子的数学成绩一点一点地提高了。学期未，孩子的数学成绩在班里竟排名前三。一次家长会上，数学老师特意让我发言，我至今还记得发言时说过的话：“各位家长大家好，我首先是我孩子的同学，其次是我孩子的妈妈，再次是我孩子老师的校外学生，跟孩子说过最多的一句话就是告诉老师这道题我妈妈也不会做，她想通过我请老师把她也教会。”会上，很多家长向我投来惊奇地目光。

会后，孩子的同学家长纷纷仿校“请老师把她也教会”。