宜善用“今”

知梅 杂文 影视书评 2012-05-24 22:31 责任编辑:诉衷
旧站档案号:HXQ-ESSAY-00045716
编者按

文章很好地解读了《今》,谈了自己的感受,并旁征博引加以论证,语言有力简洁,可读性极强。欣赏佳作!

《今》是革命老前辈李大钊先生的名作。

开篇即对“今”进行了精辟的论述:“我以为世间最可宝贵的就是‘今’,最易丧失的也是‘今’,因为他最容易丧失,所以更觉得他可以宝贵”。紧接着又分别阐述了为甚么“今”是最宝贵?答曰:“昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能确有把握的就是今日”。并强调“今日一天,当明日两天”。为什么“今”最容易丧失?指出:“宇宙大化,时刻流转,绝不停留。不因为人贵他爱他稍稍在人间留恋。”并叹息:“吾人若要糊糊涂涂把他丢掉,岂不可惜?”

回想一下,我们在儿时,在上学时,以至于在工作中、生活中,师长们经常告诫我们,要珍惜“今天”;我们长大了,对自己的儿女、晚辈,又重复着同样的教诲。于是便有了让我们产生为流去的时光而惊恐,为虚度的时光而懊悔的《昨日歌》:“昨日复昨日,昨日何其有?昨日之功绩,今日何不为?今日空想昨日事,今日之空变昨日。若知今日空欢喜,昨日何不平常事?多做一些平常事,胜过成功只一日。莫把昨日当今日,昨日只能为昨日!”。也有让我们为之一叹,蓦然而醒的《今日歌》:“今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了。人生百年几今日,今日不为真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日歌,努力请从今日始。”更有学者又写了让人伤怀,让人渺茫的《明日歌》:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》!”三首诗歌都朗朗上口,用直白的语言使我们容易理解,容易接受,但却又不容易坚持、不容易把握。

其实在哲学意义上,不同的哲学家对“时间”有着完全不同的看法,甚至是截然相反,乃至相互冲突。有的哲学家认为,时间但有“过去”与“未来”,并无“现在”;也有的哲学家认为“过去”“未来”皆是“现在”。哲学家的语言有点绕口,但可以看得出,对“时间”的研究并无终止,也没有定论。而我个人觉得,那就是“时间”的无从挽留,只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已,在这追逐中拥有着“现在”。

李大钊先生在文中列举了两种不知爱“今”的人:一种是厌“今”的人,一种是乐“今”的人。厌“今”的人对于“现在”一切都不满足,或常发牢骚“今不如昔”而追忆过去;或充满幻想,耽溺于虚幻的未来。而乐“今”的人则大概都是些无志趣和无意识的人,只知及时安乐优游。并指出,这两种人从一定意义上来讲,都是消极应世,不能促进社会的发展,有时还会阻滞社会的进化。

古往今来,人们总试图挽留时光,或试图延续时光。信奉佛教的人吃斋念经,常会觉得今生枯燥无味,常会噪动不安,也常忍受着寂苦的生活,相信生命的轮回,把一切美好的希望都寄托在来世,以延续生命;信奉道教的人,常寡居在“人间仙境”,食仙果仙草,喝玉液琼浆,炼一些灵丹妙药,来延缓生命;文学家们则悲天悯时,愤世疾呼,如朱自清发出“聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”的追问后,自答:“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”

两千多年前,孔子看到河里奔腾不息的流水,曾有一句充满哲理的感叹:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”一千多年前,诗仙李白与友在颍阳酒后高唱:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”一百多年前,曾国藩曾用“天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追”而自勉。这些震憾的言语,让我们更深刻地感受到,任何时间都会如流水一样而成为过去。我们的现在和将来,也会如流水一样,奔而不止,犹如“滚滚长江东逝水”而流向远方。“今我非故我”,说话间,我们还是我们,但已经不是前一分钟的我们了,说话间,今天就会成为昨天。

活了半生,已到中年,自感“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”是啊!昨天已成历史,一去不返;而明天尚不确实,虚无缥缈。昨日若有不足,今日尚可弥补;明日有何目标,今日也可谋划。时光绝不会回头。只有今日,才是实实在在属于自己,才需要我们认认真真地把握。

我欣赏梁实秋先生对中年的态度:“中年的妙趣,在于相当的认识人生,认识自己,从而作自己所能作的事,享受自己所能享受的生活。”就算是“度日”,也要像蒙田那样:“天色不佳,令人不快的时候,我将‘度日’看做是‘消磨光阴’,而风和日丽的时候,我却不愿意去‘度’,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子,要飞快的‘度’,好日子,要停下来细细品尝。”“我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补狡猾流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈饱满。”

最后用李大钊先生的一句话来自励:

吾人在世,不可厌“今”而徒回思“过去”,梦想“将来”,以耗误“现在”的努力;又不可以“今”境自足,毫不拿出“现在”的努力,谋“将来”的发展。

最后,也效仿《今》的结尾,请以最简明的一句话写出这篇的意思来:

任何时候,我们不要祈盼暴风雨会很快过去,也不要祈盼七彩虹会很快到来,需要我们做的,是宜善用“今”,在风雨中把舞跳好。