当老师你准备好了吗之永远与学生共成长

随着信息社会的到来，教师不再是知识的化身。教师人格的魅力来源于渊博的知识和过硬的教育能力，教师人格的魅力来源于善良和慈爱教师人格魅力来源于对学生的信任与宽容教师人格魅力来源于对教育事业的无限忠诚教师人格魅力来源于永不满足的执着追求。教师要以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以健康的心理塑造学生心理的健康。学高为师”，即知识、学识。随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而做为教师，我不能满足于现在仅有的一点点知识，正如特级教师张思明所说：“要给学生一杯水，不止要有一桶水，因为桶里的水是死的，所以我们应该准备一眼泉”。时代的不断变迁，知识的不停创新，学生的不同需求，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水，这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。紧跟时代的脚步，不断学习，不断充实着自己。也只有不断学习，不断思考，不断创新，不断要改变自己的教学方法，探索出新的教学方法与技巧，才能要做一名合格的教师。

一个学生就是一个世界，就是一个个鲜活的生命，作为教师，教学的过程就是滋润学生心灵的过程。在这一过程中，教师要精心地去呵护这些生命，让他们享受爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。不知从什么时候起，老师离不开自己的学生，因为当一个教师走入学生的心灵世界时，学生也就成了教师生活世界中不可缺少的一部分。有人曾说，敬业就是敬自己。老师更是爱学生，也是在爱自己。课堂，是老师生活的舞台。每一个学科是极富有生命的学科，因为它关注的是学生生命的健康成长，是学校德育的主阵地。教师的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”人生是一次没有回程票的旅程，许多机会错过了就永远不会在有。而时代在发展，现代社会需要的是全面发展、具有综合素质的多样化人才。教师应该是学生全面成长的导师。作为一名教师，我们应该努力成为学生知识上的启导者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。但是老师每一天都有去学习和思考，并且把学生当做老师，要把课堂当作自己生活的一部分，因为它每天都是新的，每一节课教师的言行都是不能事先预演的，它展示给学生的不仅是一堂课，而是一堂真实的生活教育。海纳百川，谦虚好学，有容乃大。学生之间闪烁的智慧，老师自己钻研的激情，敬业的严谨，都是通向现在和未来美好教育境界的阶梯。无论是现在还是过去，谁走在前面，谁就是我们的老师。

学生伴着我们一路走来，我们应该感谢我们的学生，因为我们和学生一起成长着，时时感受着这种成长的幸福和快乐。因为有了学生，我们的生活和生命才会这么厚实，我们与我们的学生一样成长着，快乐着。教师的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师责任重大。教育应重在育人上，要促进学生变被动学习为主动学习，给他们创造更多的思考研究机会以及实践条件，培养学生的实践创新能力，注重培养学生发现问题和解决问题的能力，提升学生的综合素质。教师要与学生常交流，要充分尊重学生，把学生当作朋友，与学生共同进步。教师并不单是会教书的人，而应该是一个更懂得生活，懂得体贴他人、关心他人的人。而当好一个老师，也并不是为了学生能喜欢上自己，而是让学生喜欢上自己的同时，能学到更多的知识，获得更多的快乐。一个好的老师不仅首先得会做人，做一个好人，然后再去教书，教人做人，而且还要把学生当做自己的学习对象，在教育教学中永远与学生共同成长。