用享受的心态去生活之工作篇

工作之于生活，应该是占据份额比较大的。在工作中，工作的心态对于我们的生活质量起着决定性的根本性的质的作用。

工作之余或是闲暇之时乃至朋友见面，我们所谈的话题最多的是工作怎么样。但大家常常挂在嘴边的话语就是“累死了”“烦死了”等等，细想一下，这是我们工作强度、工作环境、工作心情的外露、也是我们工作心绪的直接外化和真实写照。但如果深究，其实是我们大家不能以享受的心态去享受工作给我们带来的生活快乐。

不论是体力劳动还是脑力劳动，劳动就是工作，劳动的快乐来自我们工作过程的享受。难怪智者说：“劳动是快乐的！”“劳动是光荣的！”

想想从前我们上学的唯一的目的是跳出农门—吃国家供应，那时，对于劳动的感受是农业劳动太辛苦，农村生活太贫寒。大家都希望通过自己的艰苦认真勤奋学习，通过升学考试，改变自己的命运，改变自己的人生，改善生活环境，提升生活质量。因此，才有了“十年寒窗苦，一日人上人。”才有了“金榜题名时，光宗耀祖日。”才有了“锦食玉衣，前途无量。”当初的苦被后天的成功所代替，我们享受到了“知识改变命运的奶酪之甜美”，其中的甘甜自喜之情油然而生，深植于心，外表于颜的。

记得中考填写志愿的时候，作为男生的我居然填写了护士专业（当时没有男生护士），自然，白衣天使的梦想与我擦肩而过，最终被师范录取。做个孩子王，当时感觉很茫然，在父母老师的“别烧包”的训斥下，无奈走进“学位人师范，行为世范”的师范学校。红颜薄命，既来之则安之。虽于心不甘，但也必须面对。

走出养育自己的农村，摆脱窒息自己梦想的贫穷，在书屋里筑垒自己的理想。毕业了，本应当去工作，拿微薄的工资孝顺爹娘，可幸运光顾了自己，去高师学习，四年时间，开阔了视野。虽然想改变自己的命运，但6000元的培养费是天文数字，只好认命，断绝了改行的念想。

2000年7月参加了工作，走进了讲坛，在三尺讲台上指点江山，在40分钟里激扬文字，讲自己所学对学生“传业授道解惑”以尽教师之职，尽享“太阳底下最光辉的职业”。看着学生听课专注的眼神，听着老教师赞许的眼光，嘿，那一刻，确实体会到了“人类灵魂工程师”的美誉内涵，乐于教育，享受教学的想法和感受植根心底。真是“给以点阳光就灿烂哟！”看来，当一辈子教师是铁定的了。

再后来，自己痴迷在教育上了，教学空间与教育实践经纬交织的生活，确实是值得体会的珍惜的。余味未穷，在校外开办了自己的辅导班，讲教师的生活延伸到8小时以外，果然，学生的尊敬，家长的敬重，让教学疲惫的身心有了生活享受的滋润，教师这一工作，从骨子里真的喜欢上了。

现在，工作有了调整，领导征求意见时，我唯一的请求时给我几节课上。教师不上课时可悲的，正如农民没田种，工人没活干。虽然课不多，但更促使自己把聪明才智、经验思考浓缩在每一节课中，去真正享受教学生活。

诚然，很多一线的人们工作环境差、工作强度大、工作身心疲惫、工作待遇不高、工作人际关系复杂，由此而带来的工作之怨是难以免除的，但如果常此以往，那将工作不保了。丢掉了工作，就失去了生活的保障，带来的是无尽的悔恨和愁苦。所以，不论什么环境、什么强度、什么待遇，只要我们用享受的心态去享受属于我们的工作空间和工作时间整合的工作生活，那么，我们才真正的学会了生活，我们的工作生活质量才有了提高，道理很简单，快乐不快乐源于心态，幸福不幸福始于自己。