文化底蕴的积累

英语课上，老师与我们分享了，她喜欢的一句话。因为老师只是依稀的表述了一下，所以句子的内容不曾记得，但那意思，我却是明白的。她以小溪的浅和嬉闹，来比喻那些学识不高，却总爱表现的人，用湖泊的深厚，谦卑比喻那些学识渊博，却默默贡献的人。这句话对我的感触很大，回头，看看自己和身边的人，不就是这样的吗？

刚入学校时，每个人都是一条干渴的沟壑，里面一点水也没有。当我们学会了1＋1＝2时，我们会高兴得像那小溪一样，用浅浅的水四处宣扬。我们不停地吸收着老师给我们的雨露，又不停地四处表现自己，于是，那条小沟壑里总浅浅的水。随着时间的推移，我们接收到的雨露变得多起来，那小小的沟壑慢慢的变大变深了，虽然，她还是那么的少。

升入中学，每条小沟都变成了流动的小溪，有的甚至成了河流。课上，不在像从前那样，有那么多的抢答声，因为懂的人不需要表现自己，只有那些半懂不懂的才会在知道答案或者不清不楚下大声说出来。在外国，这种人会受到老师的关注，可在这个以谦卑为主的环境中，这类人往往让人觉得讨厌。当老师正儿八经的提问时，这时，他们一般会成哑巴。他们只是急切的想表现自己，而不是真的懂。

考入大学，小溪变成了小河，有的甚至成了湖泊。课上，有的只是安静的学习气氛。每个人都在累计自身的文化底蕴，想让自己变成那深厚的湖，校园内处处洋溢着雨露的气息，每个人都在努力的吸收着。雨露是无法吸干的，于是，有人的人认为自己已经够了，选择了停止。成了那河流或者湖泊。只有少数人坚持着，继续吸收，慢慢的，她们成了大海。

人的文化底蕴积累，就像小溪到河流到湖泊最后到大海，在这积累过程，有的人在小溪时便停止来了，有的在河流或者湖泊时停止，于是，社会上出现了不同成次的人。