教育的目的

今天，老师在课堂上问我们教育的目的到底是什么，是为人，还是为社会？

其实，我起初想着是为了社会，因为人是个体，教育作为一种手段应该为了集体服务。后来转念一想，其实社会的存在还是为了人啊，因为人无法独立生存。所以，根本上说，社会的存在是为了人的存在。因此，得出的结论是，教育最终是为了人。

既然教育最终是为了人，那首先教育应该致力于美好社会的构建。因此，教育的目的应该是培养人，那教育应该培养怎样的人呢？换句话说，教育的存在，应该给人带来一些什么变化呢？

我认为，教育的目的是培养各式各样的人，并且这些人能够适应社会和为社会做贡献。教育从来就不是人类工厂，它的产出是社会需要的各类人才，而且这些人才的描述根本没有一个统一的标准。

一个社会，需要的是不同的人才，不同的思想。在很多的时候，每个人可以自己适应社会，享受生活，过自己的日子。但当集体的问题出现的时候，他们只要有共同的信念——恢复或者过上更好的生活的信念，社会就有救。因为他们可以提出千万种办法，会做无数的尝试。

如果情况相反，所有的公民一直有着相同的思想，统一规划的生活方式。那么，很多时候他们已经在框架下习惯顺从命令，听从指挥。平常的日子，领导层会觉得日子很轻松，整个社会很和谐，很团结。但当问题出现时，他们却只有领导层有限的想法，而大多数人已经习惯了服从。所以，为了社会的真正和谐和培养韧性，教育的目的应该是培养各式各样的人。

除此之外，社会本就由不同的人一起构成。作为老师，永远没有权利说哪个学生更优秀或者哪个学生没用。因为优秀和所谓的有用不过是条件下的产物，无论以后成为的是社会的一线人员还是二线幕后的人员，他们不过是各司其职，没有谁的地位高低问题。对于大部分的社会大众来说，今天市长没上班的问题不会比自己家门口的清洁工没来上班的问题严重。

具体到单位的教育可以追求对当今社会来说相对较高的目标，例如高中可以希望有更多的学子进清华北大，高校可以希望更多的毕业生将来不是名流人士就是富甲一方的人才。但是，教育界还是要感谢，感谢不是所有的人都一样，培养出了领导，也培养出了骨干和基层工作者。这样社会才形成，这样教育才得以继续。

如果教育的目的就是培养像乔布斯那样的人才，或者以培养这类的人才为成功的标准的话，那么教育就是一个失败的工厂。乔布斯那样的人才要有，但是如果人人都是乔布斯，乔布斯又何以为乔布斯呢？当然，乔布斯大学是辍学了的。

教育在对构建一个更美好的社会中起着至关重要的作用，因为教育的目的是培养适应社会并能为社会做贡献的人才。首先，人只有适应了社会，或者是某一部分某一角度适应了社会，才能够生存。其次，社会也是一个相互作用的社会，每个人都得从某些方面为社会做贡献。当然，这也是适应社会的一种表现。

人，首先是有能动性的，其次，才是受教育的。也就是说，他先为人，然后才是一个受了教育的人，一个经过教育并且接受教育而使自己更优秀的一个人。教育的目的是培养人才，教育永远会为人才提供空间，永远给人才保留思考与判断和自我创造的空间，甚至可以说教育刻意提醒了这些空间的存在。但是，在适应社会和为社会做贡献的基础上，不同就看个人如何利用自己的空间了。

教育应该是为了培养不同的并且可以适应社会和为社会做贡献的存在。