浅析如何教育并塑造孩子的未来

引子：郑州17岁名校生为摆脱学习压力弑母并且声称不后悔，17岁的学生在供述杀人动机时说：“我可以不用学习了，不用压力那么大了。”他透漏有两次萌生杀母念头。而母亲在死亡4天之后才被发现。

看了这则新闻促使我写下了这篇文章，希望能起到抛砖引玉的作用。

正确的教育，正确的方法引导，起着至关重要的作用，甚至可以说关乎孩子的未来，关乎孩子的人生观、价值观、世界观。那么如何教育并塑造孩子的未来呢？

众所周知，孩子是家庭的未来，是父母未来生命的延续，每位家长都望子成龙、出人头地，甚至在未来的前程中高人一等，家长的愿望无可厚非，包括现在的我一样，都有这种想法。那么我们如何把对子女的期待转化成自己设想的境地呢？

在中国，素质教育已经实现了很多年，不过素质教育收效甚微，甚至可以说过犹不及、停滞不前，犹如偃旗息鼓一样，雷声大、雨点小，抑或可以说素质教育在目前这种机制体制下是“形同虚设”。正因为如此，学习的好坏成为衡量学生优劣的唯一指标，学习的好坏成为家长衡量孩子是否有出息的唯一途径。那么我们在现有的情况下，如何正确教育并塑造孩子的未来呢？

众所周知，家长是孩子的第一任老师，家长素质的层次不齐，家长的素质直接决定了子女学习的微观与宏观能力。不过无论家长知识的多寡，正确的教育方式无疑是至关重要的，甚至对孩子的未来有醍醐灌顶的作用。

学习教育是一项很重要的系统工程，既要保证学习能力的逐步提高，又要保证子女人格的完整，切忌出现子女逆反的情绪，这里面家长就起到了至关重要的作用。在子女学习以外如何正确的引导，个人有几点意见，仅供参考。

第一，不唯成绩是全部的理论，学习成绩只是衡量孩子的其中一项指标，但不是唯一指标。

众所周知，每个孩子的能力有大小，甚至每个孩子的潜力素质千差万别，学习只是能力载体的一个再现，成绩的好坏并不能说明一切。以这样的心态引导孩子，正确对待所谓的排名，有人的地方就会有高低，这个高低可以使能力的高低，可以是个子的高矮，甚至是学习名次的先后，这是很正常的，没有必要看的那么重，只是每个个体的差异而已，并不能说明什么。

有项调查结果显示，学生时代学习成绩名列前茅的学生，往往毕业后，甚至若干年后，在事业方面并不全是事业有成、前程似锦。甚至当年学习吊儿郎当的学生，当下混的有模有样、呼风唤雨，这就说明，学习成绩好坏并不代表全部，也许只是你学习能力的一个体现而已，其他人也许学习这方面就此而已，但是其他方面很擅长，这也是司空见惯的事情。

第二，孩子的人格健康是至关重要的，人格的畸形将成为孩子未来发展的绊脚石。

当下，孩子学习的压力太大了，从幼儿园一直到高中，这十五年都处于高压态势，作业如山，升学压力，非常容易造成孩子盲目攀比的心态，认为自己学习不好就低人一等，甚至老师瞧不起，家长严厉的批评甚至打骂等等，这时孩子就容易产生抵触情结，甚至做出极端事情，这时家长就应该及时制止，及时以晓之以理、动之以情的给孩子阐述人生的道理，避免孩子走极端。

如果是这样，给孩子讲道理，但是切忌是人生道理，可以讲切合实际的人生例子，以此激励孩子的自信心以及对未来充满信心的力量和勇气，比方说现在“浙江帮”商人，平均学历不过高中，但是依旧走遍全世界，创造了“浙江帮”的传奇神话。这样的例子很多，包括很多名人都曾经是学习极端差的例子，但是不影响他们成为未来某一领域的大家，这就是正确引导的结果。这就是心理人格健全的表现。

总之一句话，孩子未来的塑造不应以成绩论英雄，孩子未来的塑造应以健全的人格来塑造。孩子未来的塑造应以激励他们的潜质为出发点，孩子未来的塑造应以全面多元化为网点。只有这样才能培养一个健康的人，一个对未来充满信心、充满期待的人，一个对未来有用的人，一个未来社会的多面手。