农村孩子在幼儿园里学什么

昨天几个姐妹坐在一起闲聊，谈到了幼儿教育。幼儿园里到底教什么，怎样教的，孩子是否适应？这些都是妈妈们最关心的问题。

时下城市幼儿园打着各种教育理念的招牌，作为招生的卖点。最热门的大约有这几种：多元智能、蒙特梭利、华德福、奥尔夫音乐、双语等等。而农村幼儿园也不甘落后，不断吸取大城市的教育理念，也学起了双语、珠心算、各种特长等等，每个家长为了使孩子不输在起跑线上，恨不得让孩子一天二十四小时连轴转。

比如，我们身边的幼儿园教什么，怎么教，这是我们亲眼所见，亲耳所闻的。孩子们成天学数学、学语文，每天写了一页又一页，题做了一道又一道，下课了这不能玩，那不能玩，孩子们只能坐在教室里，或者上上厕所而已。不听话的孩子还可能会被老师批评、骂甚至打。有的孩子不得不被动学习，早早就有了厌学的情绪，这让家长很担忧，但又无力改变这种状况。回家浏览网络，发现了一篇关于德国孩子幼儿园学什么的文章，感触良多。

他们参观警察局，学习如何报警、应对坏人；参观消防警察局，学习灭火、避火常识；参观邮局，看看一封信如何投递；参观市政府，认识市长。

他们去市场，学习购物，区别自由市场跟商店的不同；他们去花圃，参观花圃种植，学习分辨花草植物；他们去看马戏、儿童歌剧和魔术；他们参观图书馆，学会借书、还书；他们去坐有轨电车，熟悉回家的路；樱桃收获的时节，跟老师去采摘樱桃；南瓜收获的时节，跟老师一起做南瓜汤。

圣诞节是最令人激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人和那份神秘礼物……

三年过去，孩子学会自己修理玩具、管理时间、约会，自己制订计划、搭配衣服、整理东西，自己找警察。一个6岁的孩子，生活能力很强。

而我们的孩子呢？完全没有一点生活自理的能力，衣服要大人穿，被子要大人叠，书包要大人整理，家务不会做，遇到事情除了哭就无能为力了。我们的孩子在幼儿园里该学些什么呢？

教育专家指出幼儿教育应重点将孩子情绪、情感、习惯、行为的培养放在重中之重。一些规模小、起点低的幼儿园招生时往往承诺，在幼儿园教会孩子识多少多少字、学会多少多少以内加减法。让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，显然是违背孩子身心发展规律的。这实际上过早地给孩子们戴上了枷锁，而且因为学习的过程过于单调而使孩子们丧失了学习兴趣，从而养成了不良的习惯，产生了错误的认识。将心比心，如果是我们坐在了幼儿园的教室里，本来想听歌、想听故事、想跳个舞、想看电视、想玩滑梯、想和孩子们一起玩游戏，可老师怕危险不让出去，为了作业的数量或者升学时的成绩，只让孩子们死死地坐在教室里写呀写，心情能愉快吗？注意力能集中吗？小屁股能坐得住吗？

根据幼儿身心发展的特点，许多农村幼儿园是不是应该在孩子的卫生习惯、行为礼貌习惯、独立生活能力、安全常识、科学认识、语言行动能力、想象力和创造力的开发等等方面也做些实际训练呀，尤其是多多带领孩子做游戏，别让孩子们过早丧失天真活波的天性。孩子们个个小大人似的，实在让人担忧啊！更有些孩子整天沉默寡言不会游戏，没有主见，听话但没有任何生活能力，这样的孩子也让人悲哀啊！