读《“输”在起跑线上的哈佛男孩》有感

读完这本书，一个青春阳光，健康，智慧，善良的大男孩于智博形象久久不能忘怀，似乎看到他时而低头冥思，时而飞跃球场，时而笑容满面，那种朝气蓬勃憨厚可掬的镜头，让我这个有着还在幼儿园里上学孩子的爸爸羡慕不已。

于智博能够取得如此成就并非一朝一夕，一点一滴。很大程度上由于他天生聪颖，善于思考，另外家庭良好环境氛围，爷爷奶奶的曾经有过的显赫身世，爸爸妈妈曾经有过不平凡年代的阅历，几代文化人的素质密不可分的。

书中推荐语有这样一句话：书中主人公在中国的教育模式下不属于优秀中的一员，但却发展的很好，从中我们可以看出于智博是一个好的苗子他所需要的良好土壤在国内已具备，缺少的是一个怎样长成参天大树的良好教育模式和良好的教育环境。

输在起跑线上的哈佛男孩于智博事实上是赢在起跑线上的，陈旧的教育制度下的教育模式也确实误了中国几代人的子弟，当官发财的封建传统禁锢着一代又一代千万中国学子思想，就说我们那代人吧，父母老师灌输的就是一定要考个师范，中专，脱离农村，所以许多班级里一流二流的“好学生”为了稳妥的期间，为了抓个铁饭碗，高考的机会在这种思想指导中提前就被剥夺了，初中毕业就进了师范。连续好多届许多广大中国农村的孩子成为了教师，不排除很多有理想有抱负参与祖国的教育复兴的有志青年，还有很多人的理想兴趣爱好，甚至某些专长无不被运动式教育制度所掩埋。

今天我为我儿子能在上海这里幼儿园接受先进的幼儿教育模式而感动，他们正在走着不输在起跑线上这条正确的路上，先从孩子饮食健康，爱好兴趣，讲卫生懂礼貌培养，而且参与家长互动，这种老师，家长，幼儿三者联手赢得起跑线的方法方式无疑是这个时代最好最有效的幼儿软实力培养教育方法。

起跑线，一个深刻的令千千万万个家长无不关注的命题，我们每一个人不可能都发展到于智博那样的成功，几乎达到完美。但是至少接近他，很多地方相似他，比如没有拥有哈佛的学位和世界名企的工作，但我们可以拥有他的独立思考和坚韧不拔的精神。可以向他一样注重体育锻炼，培养良好的个人习惯，自信的人生目标，顽强拼搏的毅力，勤于思考的智慧，潇洒脱俗的气节，不畏艰难的勇敢，和顾全大局的团结。

于智博在读小学的时候留过级，在中学的时候倒数过名次，这些都没有阻碍他成功，在中国千万个家长眼里是个什么概念，也就是说成绩单上最后那两句评语再好又能说明什么问题，恰恰人们忽略的问题就是值得关注的问题，家长们望子成龙的心态固然理解，除了成绩这个硬实力之外，殊不知还有很多影响孩子一生前途和命运的东西。拥有硬实力没有软实力的人生可以是一般的人生，但拥有软实力没有硬实力的人生未必不是精彩人生。于智博起跑线上赢得了软实力为以后在美国的成长发挥的淋漓尽致，他16岁离开祖国，他的体育精神，他的适应能力，他吃苦耐劳，他的诚实稳健，他的尽职尽责，他的创新思维，他的有规划学业工作，抓住属于自己的机遇上无不表现出他优越软实力。试想假如他在国内拥有过强的硬实力而不具备良好软实力培养，即便到了美国我想也是销声匿迹。

随着幼儿学前教育体制的不断完善，新的教育模式的改变，幼儿教师队伍素质的不断提高，我们孩子正在接受着这种不输在起跑线上的教育，我为我们的孩子成长而高兴，寒假里儿子对邻里亲戚礼貌热情，经常画画，讲故事，跳舞唱儿歌，经常询问开学的日期，谈到想念老师同学，我们为之动情为之感动，是啊，善良健康，聪明活拨的孩子哪个家长不是如此希望。

陈旧的教育模式里孩子们即便学得满腹经文，思想不健康，品味底下，道德缺失，培养再多那样人才对家庭，对社会也是弊大于利，一不小心就成为社会的包袱，我们生活中身边就有那样的社会包袱，甚至是社会渣子也不乏其人，试想他们所导致的基本原因不说输在起跑线上，起码在起跑线上就出了问题。于智博的故事告诉我们孩子小的时候不一定都是出类拔萃，刻意的去为孩子找那么多成为出类拔萃压力，这岂不违背孩子自由成长空间，也不能正确的引导培养孩子的独立思考能力和坚韧不拔的个性，或许所作出的努力与实际效果大相径庭。

我们的孩子好比一颗小树，一盆花卉，幼儿园和我们的家里就是苗圃基地，小树以后是否参天，花儿以后是否鲜艳，移栽前园丁辛勤的浇灌修剪，良好的家庭环境熏陶和老师孜孜不倦教育是培养孩子不输在起跑线上缺一不可的重要因素，我们不说所有的孩子都能赢在起跑线上，难道让我们的孩子不输在起跑线上很难么？

大漠初日/文2012/02/08