师者

关于师者的解释，读书人都知道韩愈的那句名言。在当今社会，韩愈的解释恐怕再也概括不了形形色色的师者了。

我儿子上小学不择校，一是咱交不起择校费，二是咱受不起重点校“名师”的罪。我儿子就顺顺当当上到五年级了，成绩不是特别优秀，也不错。这就行了，正常就行了。在当今社会，要寻个正常，谈何容易！我的目标是把儿子培养成身心健康的普通劳动者。所以，我不敢对师者期望太高。但终于有一天，我儿子被罚抄作业一百遍！儿子边抄作业边哭着说，那个老师肯定是重点校调来的！我建议儿子不理那老师，别抄了。儿子不敢。看来，人是刀俎，我是鱼肉。没法子的！好在那老师自己把罚抄作业的事情忘了，也不检查，也不再罚抄！看来，该师者还不具备重点校“名师”的素质，阿弥陀佛！逃过一劫！

我由此虚惊引发了对当今师者的种种思考，自己也是师者，作点批评和自我批评吧，目的是惩前毖后，治病救人。说到师者，评价标准总是德才二字，看似简单，其实不然。社会复杂，容我慢慢道来。

一个老师，如果有德，有责任心，已经被视为好老师了。但是，这个老师若是才情平平，甚或极其平庸，那他的责任心越强，学生越遭罪。上文说的罚学生抄一百遍作业的老师即是这种情况。阿弥陀佛，我只好念佛了，此等师者，在当今的小学教育战线上，不是少数！有德无才不是好老师，有才无德也不是好老师，这种老师虽然可以把您的孩子教明白教聪明，但是您要满足他职称的需要，满足他奖金的数目，他甚至还会给您和您的孩子指明一条道路，“上我家去”！

那么，德才兼备不就行了嘛！说得容易！您上哪儿找德才兼备的老师去？政策中有，文件中有，会议精神上有，在教室里，比找藏羚羊还难！以我们的政府对教育的“重视力度”，您让您的重孙子重重孙子等着吧！

能够让有德无才的老师行行好放孩子一马，能够让有才无德的老师润润油教孩子一点，那就是不错的事情了。如果，您碰上有德无才的老师来教高中生考重点大学，或碰上有才无德的老师来罚小学生抄作业，您还是快快认栽了吧！

我还得作自我批评，否则，就是说话不算话了。我这个师者，是被抓了壮丁的，从不热爱党的教育事业。考核表中年年写“热爱”，那是假话，也是被逼的。我自评无德无才，思想不积极，至今碌碌为师。虽有个别学生喜爱，那是他们傻，不是我骗的。如果我能够“再活五百年”，我肯定会积极争当德才兼备的师者。我真的好想再活五百年啊！

如果韩愈再生，不知能否给“师者”再作解释？

2009－12－30