浅谈教育有感

每个学生都是与众不同的，要承认个体差异，有些同学上课认真，老师一讲便懂；而有些学生上课最起码的坐姿都做不好，更不用谈专心听讲了。所以，针对每个学生存在的不足进行合理的量体裁衣，才是教学中的重中之重，用同一种眼光对待所有的学生，会导致差生失去学习的兴趣，因为他（她）们的能力有限，根本无法达到跟班级中优秀生的同一标准。用宽容的心对待差生跟优秀生之间的差距，凭着一颗爱心和耐心去挽回孩子们烦躁不安的心，通过多沟通，多激励，多引导去激发孩子们应有的学习兴趣。只因“兴趣才是最好的老师”。

其实，教学从来都不是老师，或者是家长单方面的事，唯有家长，老师，社会形成一个共识，才能培养出真正意义上优秀的学生！比如学习习惯，道德理念，如果家里的父母不懂得好好培养，仅仅靠学校里的老师去努力，终究是杯水车薪的，毕竟老师要备课，上课，改作业，有些还要做“问题学生”的思想工作，在精力有限的前提下，又怎能顾及得了方方面面的问题呢？老师也只是个凡人，并不是神仙。不过，教育的确是一项良心工程，作为老师，到底要付出多少的努力，是尽心尽力？还是敷衍了事？都取决于责任心和对教育事业的热衷程度。

家庭教育在孩子的整个人生中的重要性是不容忽视的。没有任何人会比父母更了解自己的孩子，当父母发现孩子存在着的问题的时候，要及时跟老师取得联系，寻求解决的方法，才能引起大家足够的重视，否则，孩子的坏习惯就在大人们的熟视无睹中潜滋暗长，最终严重影响到孩子的学习成绩，甚至会和未来的前途息息相关。培养好学习习惯，不应狭隘的认为只是为了分数，分数也是一个方面，重要的是将有助于孩子今后更好的发展。

每个孩子都是天才，要想培养出真正的天才，不是靠盲目随从就可以的了，父母要用平和的心态，对待成长中的孩子所表现出的残缺，重在于引导，而不是一味的迁就或者是情绪化的加以打击。当高分低能再次被否定的时候，为什么还有那么多家长期待的眼神中，除了追求分数，却宁愿忽略掉孩子内在潜力的培养？似乎分数就可以决定孩子的一切，把分数过于夸大化，导致心态的失衡，再也无法做到善解人意，所有的一切都是父母说了算，根本不去理解孩子的想法，把有思想的活生生的孩子当成了学习的工具，这到底是家庭教育的可悲，还是可叹呢？

每个孩子都是独一无二的，唯有根据孩子自身的特点，在平时生活的细节中多激励，少批评；多沟通，少强权；多换位思考，少些以自我为中心。重在于言传身教，潜移默化的引导，教育的过程中牢记“己所不欲，勿施于人：己所不能，勿加于人”的道理！唯有这样的教育，才是人性化的教育，才是遵循孩子健康发展的规律的，才是成功的教育。

作为父母不能把分数看作是孩子优秀与否的唯一标准，分数只是一种检验孩子学习能力的一种手段，孩子今后的人生是无法用单一的分数去衡量的，需要的是综合能力和综合素质，因此，希望每个父母都能理性地去对待分数，不要为了分数而拔苗助长，也不要为了分数而置孩子的心理健康而不顾。

“孩子未来的比拼，其实是父母教育理念和教育方式的比拼。”这句话真得很有道理！