让学生在教师的关注与鼓励声中走向成功

每当她（他），在我的关注与鼓励声中走向成功时，每当她（他）在与我谈话后脸上露出愧疚的红晕时，我就会不止一次地对自己说：我完成了一次伟大的蜕变。教师要欣赏每一个孩子的闪光点，让他们在自己光辉的照耀下，拥有成功的学生时代，这才是我们教师的幸福。现将自己在工作中的成功案例写出来，与大家共勉。

（一）“老师，我要学！”

陈立军，男，十四岁，高高的个儿，浓密的黑发中夹着几根白发。四方脸，黑里透红的皮肤，朴实得就像西北黄土高原上的红高粱。爱笑。见了老师咧嘴一笑，做了错题也咧嘴一笑。爱使小性子，凡事切不可当众批评他。你若这样做了，他不再是咧嘴一笑，而是黑眼珠瞪起来，将手里的东西一甩，坐在座位上生闷气。可他又贪玩，学习成绩平平，我在思忖：怎样让他用勤奋打造优异的成绩？

一日，我将他请进了我的办公室，和颜悦色地请他坐下，他又一咧嘴，笑了，很不好意思。我见状，便说：“你放心的坐着，我都坐着和你说话，你怎能不坐？这样我们是平等的谈话。”他见我这么说就坐下了。我先问了他的母亲。他的母亲，农村妇女，三十来岁，皮肤黝黑，一谈到陈立军的学习成绩下降，眼泪就泉似的涌了出来，一颗一颗豆大的泪珠儿吧嗒吧嗒地往下掉，而这些泪儿偏偏就砸在我的心里，生出些痛来，我却永远难忘我的这些痛。我先让他代我向他的母亲问好。他此时有些激动，嘴角漾着笑，上眼皮一翻一翻的直是看我。

谈话进行到这，我知道已是“火候”了，把他上期年末时“很似耀眼”的成绩拿了出来：“陈立军，我一看到你，就想起你期末的成绩来，尤其是数学110分、语文89分，它们就像红灯笼，还没到年十五，就在我的心里亮起来了，我是在你给我带来的快乐里笑着过年的。”我这么一说，他羞红了脸，黑的皮肤因泛红越发的紫起来了：“老师，我英语才考了44分……”他揉搓着衣襟的一角，怯怯地说，“我的语文仅是让你满意，考102分才算优秀，还有英语……”他边说边抬起上眼皮望我。

“陈立军，你真聪明，知道为什么？最聪明的人就是知道自己的缺点，最聪明的人，就是知错改错。我期待着你的努力，我会关注你的。”

末了，我又说：“在英语学习上有困难时，我会和你一块解决的。”

“老师，你放心，我要学！”他竟深深地给我鞠了一躬。

就这样结束了我与他的谈话：在对他的欣赏里他感知了自己的缺点，增强了学习的信心。以后，我主动关注他的弱点，每天抽出三十分钟时间，和他一起学习英语单词。由于我是语文老师，在和他学习英语单词时有困难，我们就主动请教英语老师和英语棒的同学。我以一个学生的身份和他一道学习，一道进步。据我观察，语文课上精力比以前更集中了，英语成绩在下次的考试中竟考了70分，语文考了98分。因我们是同乡，每次我回老家，他就用自行车载我，直至家门，一步路都不让我走。我感动着我们之间的友情。当我再次表扬他的进步时，他的黑脸蛋上又涂上了红红的晕，好久不退。

一次巧妙地谈话，一次次的无私关注，让他离成功的大门越来越近。

（二）“老师，我也要做小雨滴。”

李海超，男，十四岁，和陈立军一样，我的学生。瘦高个儿，白皙的脸，大眼睛，双眼皮，那两个黑眼珠子生动地在这张脸上转溜。

我教他语文一年有俩月了，作文成绩平平，永远停留在300字上，且语言毫无特色。怎样对他进行教育，我在寻找机会。

一次，我终于找到了教育的突破口。

那日，恰逢天公不作美，滴下雨来，此时正值春日。我的语文课代表说：“老师，今日的日记，就以春雨为话题，写一篇文章吧！”我应允了，并夸了她——一个有灵气的女孩。

次日，我一批改，我心里就乐开了花。同学们的文章里涌动着春的不甘寂寞：有的翻开断砖来，听到了春虫的呢喃；有的发现了“小草远看近却无”的现象；有的同学竟收获了杏树开出第一朵花时给他带来的欣喜……在这蓬勃着春的气息里，我却听到了我心的叹息：李海超，竟没有春的欣喜。

我决定为他上一次日记点评课。

当我在班里激情演绎同学们的精彩时，伴随着阵阵喜悦声，我拿起了他的日记，此时他早已把头埋在了胳膊里。

“李海超同学，咱全班同学都是一片云，你也是其中的一朵。他们不愿只装点天空，他们渴望化成雨滴，洒向大地，滋润禾苗。他们一块努力，手牵手变成了雨，来到了人间。他们听到了大地用绿的浪潮对雨的赞美：你看，可爱的小雨滴，你来了，小燕子笑斜了翅膀啊；你来了，柳条儿笑弯了腰啊；你来了，春天的声音就有了；你来了，大地的希望就有了。有一天，我们吃著苹果擦着嘴，会记着，我们嘴里的那份甜呀，就是对你们的感谢！李海超呀，独剩你还是一片云，没赶上同学们的脚步。”

也怪，到了快放学的时候，他给我交来了一篇日记，题目是《我也要变成小雨滴》，他洋洋洒洒写了600字，表达了他的愿望，其中有这么几句话：“老师用比喻，让我感到我掉队了，我不再是那片只顾玩耍的云，我也要做小雨滴，和大家一起洒向大地，滋润禾苗，做有用的人。”我高兴极了，在放学的前五分钟，赶到教室，念了他的文章，鼓励他这是一次彻底的超越，让我们知道他的智慧，期待他的文章更上一层楼。

这以后，每一篇日记，都认真写。有时还有一两句生动的细节描写，我为自己的批评艺术而自豪。

（三）“老师，我们要真正赢了女生！”

张立鑫，是我们班最帅的小伙。两条剑眉，乌黑；会说话的大眼睛写尽他心里的一切心思；密的黑发是直立的。见了老师，一副不屑一顾的样子。课堂上不学习，只是静静地坐着，玩他想玩的。作业从不着一字，考试阅读题和作文是不写一字的。

初一时，他分到我的班，见他这样，我却为他浪费美好的少年时光而叹惋。在我的叹惋声里，一个声音在对我说：“你怎能两眼望着他蹉跎岁月？”

我尝试了很多方法，无效。诸如鼓励，一块活动，和其他同学一样对他没有半点歧视……可他仍旧我行我素，吓唬更不起作用。在彷徨时我发现了他唯一的闪光点：不愿男生不如女生。这让我在黑暗里看到了一束光亮。

我开始在班里，在课堂上，经常开展男生女生擂台赛，这一招真管用。

因为我们班，女生学习勤奋，男生考不过女生，这让男生们很不好意思。每当男生失败时，我就分析原因，强调团结的力量。真管用！张立鑫开始参与各项活动了，我的评比包括课堂纪律、作业评比、活动的参与率等，从多方面激励他。

在我的良苦用心里，他变了。那天要开展语文朗读比赛，我说：“女生先读，还是男生先读？”大多数男生说女生优先，男生靠边。这时他站了起来：“老师，男生先读。”

“为啥？”我故作不解。

“因为，跟在女生后面读，即使我们读对了，女生也会说是听了她们的读我们才读对的，我们要真正的赢了女生！”我一听，很是兴奋，可又故意停了两秒钟，不发号施令，他急了：“老师您放心，我会大声读，不读错。”

这时我让同学们给他以热烈的掌声，并号召男生学习他的勇气。

男生先读了，那天讲的《礼记》里的《大道之行也》，男生真的一个字没读错，连停顿都把握得很好，我宣布男生赢了，赢得很光荣。

并说这次的胜利是张立鑫带给男生的机遇，告诉大家，机遇对谁都是公平的，关键在于自己的把握。女生也第一次把佩服的目光投给了男生。他在那一天，主动问我作业是什么，并认真得学习起来了。

教育的故事很多，当孩子们在我的引导下走出误区时，我都会为自己喝彩。于是我说：欣赏他们，看好他们，把爱给他们，在我们的关注与鼓励中唤起学生奋进的勇气和脚步，我们便完成了一次伟大的蜕变。

（说明：雪儿飘飘就是本人：haoxuefeng12）