对义务教育所发的牢骚

义务教育法总则的第一条是这样写的：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。从这我们可把它当作制定义务教育法的原因或目的。这没问题，很好。

另外国家有义务提供经费保证义务教育的正常进行，学校不得开除学生，有义务让孩子完成义务教育，家长有义务送子女上学校完成义务教育，学生有权利享受九年义务教育。大体的责权我看就是如此。

可是，现在很多学生厌学而辍学而自动放弃接受义务教育的权利，这究竟是谁的责任，该怎么去负这个责，义务教育法里似乎好象根本没涉及到。可现实中，很多地方把这责任很自然地推到了学校教师身上。动不动就是“防流控流”，虽然防流控流叫老师去做也不是错事，可当老师防了，控了，而学生还是流了，这责任推给教师绝对是没理由没法律依据的。学生在学校学习，教师有义务去教育他们，有义务去完成相应的教学任务。但学生不愿读而不读了，老师可以去劝学，可实在劝不回学生返校，教师应该是没责任的，义务教育法本身就没这样规定教师去做。

孩子辍学责任究竟在谁？要说是孩子的话，可教育法里孩子只是享受权利者，而并没规定有什么责任要他们去负。那我看，这责任只能算是政府和家长的。家长没办法把自己的孩子送进学校完成义务教育，那是家长的失职。而我们政府在家长没履行送子女完成义务教育的义务时却也没有具体措施处罚家长的失职。这是义务教育法的大漏洞。

另外，再看看那些没辍学而在学校学习的那些孩子。因为是义务教育，学校不能开除学生，于是学生开始为所欲为起来。当然，他们只是违纪而不是违法，违法的话还好有法律有公安部门去管。可就这违纪就让老师伤透了心。本人出生农村，读书在城市，现在教书在农村。据我所知，在各方面城乡差距越来越大的情况下教育也不例外。城里家长比较重视孩子的教育，请家教已成流行或时髦。而农村呢，许多的孩子，在正常的学习时间却不想学，厌学，在学校无所事事，有许多家长也都在外务工，对孩子的教育有心无力，甚至有的家长本身也对孩子没什么期望，对孩子的教育是无心又无力。家庭教育严重缺失，这样的情况下，想要但靠学校教育，单靠教师去教育，无疑，教育的难度是很大的，无疑教育的效果是不理想的。学生违纪，教师如何去管？学生就是不听老师的，老师应该怎么办？学生一点都不把老师放在眼里怎么办？教育法里面一点具体的建议都没给我们教师。专家或教育的官员面对此类问题，我想他们只会说那就要想方法去好好教育引导学生啊。教育，引导，其实是多么的苍白无力。说得容易做得难。

那我们的义务教育是不是就真的没有救药了呢？也不是。其实，只要教育专家和教育官员在毕业制度上去下些工夫去寻求更完善的措施应该是可以产生一些效果的。我想，如果学生不能完成九年义务教育，没有毕业证的话，工厂就真的严格，一律不用这些人。用了没初中毕业证的人的厂国家查出了就一定严查，这样的话，辍学不完成义务教育的学生应该会越来越少。并且学生要毕业还必须通过每个科任老师给他一个德育评分，最后取一个德育平均分，德育平均分及格的才给以毕业，不及格的，最少要再多学习一年才毕业。这样的话，学生平时的行为就会有所收敛，对老师就会有所顾忌，违纪现象就会越来越少越来越轻。

对中国的义务教育特别是中国的农村义务教育，暂时来说，我是悲观的。我希望我的悲观真的是暂时的。