叹“人类灵魂的工程师”——老师

我对这社会无能为力，我不止一次这样感觉。

火热的阳光桎梏了我的睡意，闲来无事看看新闻，无数报道冲击了视网膜。记得前几天一个20岁的少年刚抢了银行，今天14岁的初中生又沦为小偷。随着犯罪年龄越来越小化，渐渐集中在学生段，我不经要去思索，中国的教育是不是岌岌可危了。这时候我们人类灵魂的工程师——教师，到底在干什么呢？

很多人说，老师是吐丝的春蚕，是化泪的蜡炬，是人类灵魂的工程师。而老师回答，不，我只是个老师。这句看似谦虚的话不经让我一阵担忧，在巨大的社会竞争之中，对于这项本该是天底下最光辉的职业，老师的目的是否也从一开始的育人转化成了赚钱，所以对于那些光辉称号，也愧不敢当了。随着社会的进步，经济的发展，本该是全心全意育人的老师，不知从什么时候起，也开始烦躁，对成绩差的学生充满排斥。听课造假，拒绝让差生在校领导出现在课堂时参与老师的教学活动。本该是一心教学为本的老师，不知从什么时候起，也开始八卦，每每课间论及的不是如何提高教学质量，而是这个学生多有后台、那个老师怎么样。如此如此，怎么教好学生，给学生做好榜样。老师没有念级自己的行为给学生带来的影响，反而寄希望于班干部、学生会干部。总对他们说，你们要怎样怎样，你们的一举一动对同学的影响，学生学好了归功于自己，学不好归咎于班干部、学生会干部，而从来不去思考自己的行为是否正确。很多老师对于学生的成功，诉说着是他们自己努力的结果，他们是靠自己的聪颖和勤奋成就自己，却又似有似无的炫耀这是自己的功劳。而同样的，对于有些学生的失败部分老师，也在拼命推卸责任，说我已经用尽了全力，可是还是一无所获。说家长都放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候。这看似很无助的话不经让我疑惑，如果老师能充分让学生感受到关心，如果老师真的对学生充满责任心，本着不抛弃、不放弃的信念，那对于人心都是肉长的学生来说，该是多大的支持和安慰。可是在校园中，往往存在的现象是，好学生备受老师关心，差生备受老师讨厌。总是提到那个名字就头痛，一堆批评鄙视的话滔滔不绝。在这里不经问说一句，那些无意教好学生的人，总认为家长更应该教育学生的人，踏进这个行业的初衷，是什么？

当然，不可否认，现代老师要面临的问题很多，状况也很多。老师每天天不亮就得往学校赶，整天为公开课想游戏和花招，为成绩落后的学生苦恼。还要为要扫地、拖地、擦窗等卫生工作费心，要时时秉公处理孩子们的各种纠纷，要遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。老师整天要在班里破案，学生丢东西了要费尽心力去找，有时还要自己掏钱给学生赔偿损失；打架了，要调查打架原因，还要进行思想教育，要保护孩子们的安全，有时却连自己的安全也保护不了。学生进网吧，伙同校外不良少年，穿着奇异服，家长知道不好，但是交给了老师。一切的一切，于是老师终于开始怀疑，自己对于这个社会而言到底是什么样的存在，老师的价值观也开始偏离最初的想法。他们觉得当今的教育，本末倒置，是非颠倒。他们认为自己从一个老师变成了一个保姆。

可是，老师又是否想过，你口口声声教会学生坚持到底，不轻易放弃，那么你们自己呢？当年你们认真的选择了这个职业，育人为本，那么多年后的今天，就要退却了吗？因为学生冥顽不灵？因为家长溺爱放任？所以你们也无所谓了，从一开始的一视同仁到如今眼中只看得见好学生，只育好学生。但是有没有想过，很多时候，那些被你们命名为无可救药的学生其实有那么一刻也很想学好。只因为你们一句“他这么可能学好”所以他们也放弃了自己。也许也有那么一瞬间他站在你的办公室门口期望和你好好谈谈，却被你冷言冷语的表情而打击了信心，终于不再对自己抱有希望，可是，他们曾那么的在乎你们。当今的老师啊，看着那么多年幼的孩子屡屡走上犯罪道路，你们没有一丝动容吗？你们是他们的老师，你们有责任教育他们，督促他们。你们有责任叫他们什么是对什么是错，什么是好什么是坏。不为别的，只为他们叫的那一声老师。请你们重新审视自己，是否是一个合格的老师。请你们告诉自己，不管是好学生还是坏学生，都需要你们的关怀和相信啊。

我想，如果有一天，中国的教育变得非常合理有效，师生真正达到亦师亦友的平等状态，那就酝酿成立真正的美丽新世界。