世界观

何为世界观？世界观便是“我们对世界的根本观点和根本看法”当然，这是我们马克思主义的观点，若站在人类高度，也是正确的一个定义。这是一个不到万不得已的时候很少被提及的概念，可能记得在课本上看到过，也听老师讲到过，但感觉实用性不强。对此一个面广而又强逻辑的范畴用语，虽然感觉神圣不可触及，而我们又在时刻践行着它。

从呱呱落地之时，我们就间接或直接的受着身边的影响开始了世界观的酝酿，什么样的世界观造就什么样的人生观和价值观，如何打造一个健全的世界观便是我们首先要做好的。那么，什么样的世界观才是健全的那？就是要站在前人的基础上，观历史之长河，以前车之鉴为警示，掌握时代变化之脉搏，循序渐进，建立起一套无愧于心、无愧于世的根本观点和看法。

随着时间的推移，外界因素的改变，关于世界观的建立和维持就会存在变数，易出现两极化，甚至背向发展，这在一个人身上表现尤其明显，特别是在年龄更期上。

年少时，由于意识脆弱，容易被外界干扰，这就不可避免的会出现让人忧虑的情况，特别是当今影响因素与途径日益增多的情况下，不得不让人注意社会价值体系的建设问题。青少年不但是祖国的未来，更是其自身一生的开始，起点的好坏，直接关乎着未来的方方面面。这里就要注意马克思主义世界观的教育与传播了，但关键在自身，自身必须要加强学习的。学习培养有利于生存，且不违背发展规律的思维方法和思维倾向。国家和民族的利益高于一切，这就要在国家这个层面上考虑问题，把所属范围之内的思想文化道德领会好，寻求符合其框架的根本观点和看法，后再履行人类大层面上的职责。

人的根本观点和根本看法的不同，直接影响着自身的眼光和心境，这就有了生活、生命的侧重点各异，利益趋势不同，所处立场也就有差异，最终形成了各色人群及丰富多彩的世界。

好的世界观是理性的，客观而又全面的看待和思考问题，面对现实而不退缩，也不激进；面对事情而不少理性，身处生活又不多感性；既会享受人生，又不虚度光阴。

同样的一生，而世界观相差甚远，每个人都不可避免的在描绘并展现着自身的世界观，处理问题的方法和结果也千差万别，这不是一个“性格”所能表示的，我想除了先天条件以外，更多的是后天形成的吧。

当今社会，随着发展步伐的加快，事物转化周期的缩短，人们需要随之提高节奏，思维也变得异常活跃，甚至出现思维紧迫感。至此，人们来自各方面的压力聚成一股压抑的浪潮，这个浪潮促使人们加紧步伐，持续“忙碌”。不管做些什么，还是对不对，只管忙起来，只要忙起来就是错不了的。殊不知，对自己的应有的人生轨迹已偏了很远。

伴随着忙碌的步伐，追求“高效率”、“高实惠”的心情越来越急切，只要是想到或寻找到“好办法”，就急切的进行实施，以最快速度得到成果，没有去想找到的方法适合否。相反，受过教训的人们就会过分谨慎起来，不能更好的抓住机遇，以至于失去拿好办法解决适当问题的时机。

世界观是一个大的范畴，我们在知道大方向的同时，要掌握好看待事物、解决具体事情的根本方法，以大见小、以小成大，实现一个健全的世界观，来助于人生、助于社会的完美。

人各有志，每个人的世界观都是不一样，这个在上面已经提及，也毫无疑问，所处环境不一样，所得经历不一样，所得到的世界观念也会不一样。按说，世界观的培养与延续是不会随着时光而发生大的改变的，除非这个世界观完全不适应所处社会的节拍。但过渡时期的人们，神经容易脆弱，看似越来越坚强的人们背后，是一颗颗容易触伤的心灵，世界观也很容易受到影响并发生改变，这不得不使我们深思。

眼观如今这个社会，世界观不健全人数之多，让人瞠目结舌。处理问题及对待社会的方法，多是困惑世人；日常所展露的思维观点看法，都是幼稚的可笑。说起来，世界观本无对错之分，主观的或客观的看待问题对于个人的生活不太重要，重要是其造成的结果，有的重在主观，但生活的幸福快乐，身心健全，但有的看待问题很理性或全面，，但做起事来总是偏离轨道或致使身心俱惫。就如悲观者和乐观者看待同一个问题，得出不一样甚至相反的心境观点一样。

人类的进程取决于客观规律，而世界观取决于人类的进程，但个人的生活质量及来龙去脉却取决于社会世界观，健全的社会世界观需要全体成员的共同努力与促进。